为了具体实施自我教育，培养学生的参与意识、实践能力和团队精神，加强学生的合作观念，增强学生的主人翁意识，提高学生的自理、自立、自律能力，棠外初2014届响应学校的号召，成立年级学生会，并积极培养学生参与到自主管理、自我提高的过程中，并在短时间内高效率地取得了一定的成果。

　　在学生会成立初期，年级组就对学生会干部进行了详细而系统的培训，对学生自我管理的方法和途径进行了讲解，并根据初一年级学生的特点制定了详细的管理细则、督查项目，并制作了细分到具体项目的督查表格，以帮助学生干部能够快速地走上工作岗位。

我的校园我做主——记棠外初2014届学生自主管理

　　初一年级的学生会干部都是经过了各班考察推荐，并通过学生会公开竞聘而选出的学生，有较强的自我管理意识和管理他人的能力，我们惊喜地发现这些学生会干部在政教处、年级组老师的关心和支持下，正在快速成长：无论学业有繁重，他们总会在规定的时间停下手中的笔，开始自己的监督管理工作；无论操场的风有多烈太阳有多毒，他们总会在大家跑操的时间清点各班人数，提醒大家要遵守跑操纪律，引导大家奔跑在规定的轨道上；无论同学们有多少误解，他们总是会坚持规定和制度，做到赏罚分明，并且亲切地在白板上写上“亲，要考试了，要hold住哦！”等温馨提示的话语。这群学生会干部正逐渐用自己稚嫩的双肩担负起年级自主管理的重任！在值周的过程中，学生干部们也通过对校园日常事务的管理，树立了正确的人生观、世界观、价值观，并深刻认识到“校园是我家”的概念，确定了正确的集体价值取向，也增强了集体荣誉感。正如初一11班的值周组长申骑风同学所说的：“今天我们班的清洁卫生做得特别糟糕，很多同学完全没有将班级荣誉当成是自己的事，所以今天我要对我们班特别提出批评，虽然这样做会让我很难受，但是，我这样做完全是为了让他们做得更好，将我们班建设得更好。”

　　除此之外，各班的同学们也通过学生的自主管理得到了提升，每位班级成员都以班集体、学校作为自己的价值取向和价值标准，为自身提供参照准则和规约，在集体中，每个成员都学会了角色学习和角色转换，在扮演成功的角色中进行自我教育。初一19班的刘洪滔说：“我每天下课的第一件事情就是跑到公告栏上去看一看我们班的情况，作为班委我以前犯了很多错，给班级造成了不小的影响，现在只要一看到有批评，我就会马上反思大家有什么做得不到位的，而且一定会在思品课的总结中提出来。”

　　通过一个学期的学生自主管理时间，同学们充分认识到没有集体就没有个人，个人的行为也会直接影响到集体的形象，个人只有在集体中才能找到自己的坐标，实现自己的价值，我们有理由相信，初2014届的学生自主管理实践会在大家的共同努力下，一定会迈向一个新台阶，这群充满蓬勃朝气的孩子必会正像一群展翅欲飞的雏鹰，在棠外学生自主管理的平台上，越飞越高！

我的校园我做主——记棠外初2014届学生自主管理

　　附：2011级年级学生会初一下学期半期表彰名单

　　优秀楼长（3人）：冯双虎、童媛媛、钟雨崇

　　优秀组长（20人）：黄体亮、胥子睿、段明君、凌楚楚、张艺凡、尹佳薇、何竞骢、邬青、彭浚源、佘璐、沈子皓、凌升升、张起诚、朱青松、申骑风、王乙峰、陈以东、张格、高振翔、尹显杰

　　优秀组员（27人）：龙睿、刘一锋、彭菀威、陈凯、杨婉怡、谢金雨、何静、郑浩东、李星雨、游瑞、陈跑、帅欣然、何泓雨、徐姝怡、刘传真、欧阳雨欣、李婉宁、杨惟希、邹丹、段紫薇、代涛、马跑、费芳琳、徐文静、姚家豪、汪嘉杰、粟星

　　（图/赵璐 审/付全中）