2013年1月11日下午，北京外国语大学教授、国家英语课程标准研制专家组核心成员、教育部考试中心顾问专家、外研社英语教材副主编张连仲教授，与外研社王月峰主任再一次莅临我校，对我校承担的全国“十二五”规划2011年度教育部重点课题 “一条龙外语教育模式研究”的子课题“高中英语语用能力研究”进行现场指导。

国家级十二•五重点课题“一条龙英语教育研究”子课题专题研究会在棠外举行

　　会议在小学部三楼会议室举行，由学校研培处周永孝主任主持，校长助理闫守智，学监徐文基教授，双流县英语教研员雷传利，研培处副主任周晓芬出席了会议，高中部全体英语教师参加。

国家级十二•五重点课题“一条龙英语教育研究”子课题专题研究会在棠外举行

　　首先，闫助理发表讲话，欢迎各位专家的到来，感谢专家们的不吝指导。他指出新课改是新课程，新课堂，新教学，要求教师们要大胆探索大胆实践，认真聆听专家的指导。

国家级十二•五重点课题“一条龙英语教育研究”子课题专题研究会在棠外举行

　　接着，研培处周晓芬副主任、课题负责人就初定课题“围绕话题、整合课程资源的高中英语读写教学的实践研究”的具体内容和实施方案做详细报告，内容主要为以下方面：

国家级十二•五重点课题“一条龙英语教育研究”子课题专题研究会在棠外举行

　　一.研究的缘起

　　二.对于研究的思考和课题的创新点

　　1.弥补机械的将语言技能分开教学的弊端，达成语言技能综合教学的目的

　　2.围绕话题进行语言输入和输出，关注学生生活和终身发展，体现语言的人文性

　　3.拓展整合课程资源，实现对教学效能的支撑，增加符合时代潮流的高考热点话题

　　三.研究的理论基础和实践价值

　　四.核心概念的界定——1.话题2.整合课程资源3.高中英语读与教学

　　五.文献综述

　　六.研究设计——1.研究目标与内容 2.研究对象与方法3.研究思路4.研究实施步骤5.研究进度安排6.研究保障条件

　　七.研究的预期成果

国家级十二•五重点课题“一条龙英语教育研究”子课题专题研究会在棠外举行

　　然后，张连仲教授肯定了学校教师们的辛苦付出，并就方案的具体内容和安排提出指导性的意见和建议。他指出课题研究要为学生的健康全面发展服务，要适合每一个语境每一个学生，做到真实性，实践性，实际性，实效性，过程性，要贴合学生的学习。他还对该课题的研究目的、内容、研究方法及具体安排等做了详细的指导。最后，他明示此次研究是以话题为引领，培养高中学生英语读写能力的实践研究，宗旨是读写能力的综合提升；同时应以教师为主体，减少盲目性，提高效率。

　　随后徐文基学监和雷传利教研员也做出指导和建议，希望构建话题库词库和语料库等，做细致深入探讨，落脚在学生能力的发展上将研究做细、做实，为双流县英语学科的发展起好引领带头作用。

　　最后老师们就课题研究中的问题及平时教学中的困惑，向专家们提问，探讨。会议在热烈，轻松的气氛中结束。此次会议解决了问题，落实了任务，明确了方向，为课题研究的顺利进行奠定了基础。本次课题研究也是给我们各个老师提供了一次难得的极佳的自我提升发展的机会，相信在老师们的共同努力下，一定会取得骄人的佳绩。

　　（审/付全中）