2013年6月5日下午第三节，棠外高中部修身班会课研究室开展了高2012级修身班会课研讨活动。此次常态班会课在高2012级9班进行，由黄强老师授课，常务副校长王天贵，学监徐文基，初中研培处主任孙晓晖，高中研培处主任周永孝、研培处副主任周晓芬、高中政教处主任范永志、政教处副主任郭伟、主任助理刘颖、高中部修身班会课研究室成员及高中部分老师到场观摩、研讨。

棠外开展高2012级修身班会课研讨活动

　　首先，由学习委员、纪律委员、劳动委员针对本周班上情况，进行了认真细致的总结。黄老师借用同学们课间休息的图片，有的放矢地对同学们的行为进行了点评，同时引用哲理故事《上帝给乞丐机会》和“画线游戏”，进行价值取向引领和行为习惯的培养。

棠外开展高2012级修身班会课研讨活动

　　课后，老师们就本节常态班会课的结构、内容、教师引领等方面进行了深入的研讨。

棠外开展高2012级修身班会课研讨活动

　　孙晓晖主任首先肯定了本节常态班会课环节清晰、形式丰富。在“故事讲述”环节，呈现的方式多样化，显示出灵活性、生动性。“学生总结”环节中，特别是纪律委员的总结务实、到位，而其他委员的总结则略显空泛。孙主任强调，应该强化学生自由发言，以加强每个学生的参与和关注。而在“教师评价”环节，黄老师则通过图片展示、故事讲述、做游戏，环环相扣，使故事的侧重点把握得当，但还应加强对主题的提炼和引领点的提升。最后孙主任也提出高中修身班会课研究室在研究中可能面临的困难与困惑，以及如何实现自由发言与教师引领衔接的问题。

棠外开展高2012级修身班会课研讨活动

　　随后，常务副校长王天贵在发言中指出，高中学生综合能力和情商培养是高中德育任务之一。高中生面临社会、学校、家庭、自身等多重压力，身心健康需要及时关注和疏导，而高中修身班会课的研究与推行正是为了实现教育和教学的心灵触动，促进正能量的引领，让青少年的思想教育更加完善。

棠外开展高2012级修身班会课研讨活动

　　最后，学监徐文基进行了总结性的发言，他肯定本次常态班会课研讨活动的务实。同时，对本节修身班会课提出了几个建设性的意见：高中学生自我总结和自我教育应充分结合；注意班主任在引领上的提升；故事主题选择的针对性。

　　修身班会课的研究与推行是针对每个学段学生的个性教育，需要紧扣班级学生的实际，对学生进行及时的自我教育。让学生有“担当”，老师能“务实”，真正实现学生和教师的 “双修”。

　　（审/付全中）