2013年11月28日和12月5日，棠中外语学校初二语文组在一阶举行了一学期一度的青年教师赛课活动。

　　此次赛课仍沿用以往赛制：以《老王》和《记承天寺夜游》两篇文章同堂异构，抽签决定赛课篇目及顺序。担当评委的老师有：初二年级组长毛泽民老师、初二年级备课组长张利军老师、初二年级资深语文教师徐效兰老师、范文老师、采福芳老师和宋云秀老师。

　　11月28日统一上课篇目为《老王》，分别由汤敏、陈豪、余秀彬、张晋荣四位老师献课。12月5日统一上课篇目为《记承天寺夜游》，分别由高露、何曼、张飞艳和田安均四位老师献课。

　　八位老师虽为同堂，却也异彩纷呈。

　　汤敏老师以老王之“苦”“善”和作者之“善”作为教学主线，并在此基础上拎取主旨句“这是一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍”赏析，思路清晰、不急不缓，低回婉转成曲调！

　　陈豪老师以文眼句切入，探讨谁是幸运者，谁是不幸者，找出老王的不幸及分析他“善”的表现，结合 8-10自然段重点品味，辅以文革资料，深入挖掘主题。解读文本深刻，设计新颖，语言干练，大气从容！

　　余秀彬老师以“老王是一个‘**’的人”为主问题，紧扣主要事件品析，进而理解文章主旨，且末尾以老师创作带动学生写作，成为一大亮点。

　　张晋蓉老师由感老王的“苦”，到细品老王的“善”，进而理解主旨句，在此基础上为老王写颁奖词。板块式教学，流程清晰，板书设计有创意，且采取了多种形式的朗读训练，将品读真正落实到位。

　　高露老师以林语堂、余秋雨对苏轼的评价导入，在疏通文章大意之后，以“这篇文章妙在哪里”为主问题，引导学生从用词、修辞、情感等角度赏析文章内容。课堂环节简洁、教师语言精练，且给予学生自由赏析的空间。

　　何曼老师在解决文言字词后，以他人评价此文说“那是一个不朽的夜晚”，引导学生以课文词句证明其不朽之处，进而在细品景物和情感中突破文章重难点。老师示范朗读，感染性强、课堂完整，学生学有所得。

　　张飞艳老师在字词检测环节之后，直接拎取写景句引导学生从修辞、虚实、动静品味此景的澄澈清明、如梦似幻、摇曳多姿之妙境，并在随后品析末句作者感情的基础上紧扣“空明”、“竹柏”两个关键词，引导学生体会此写景句情境交融的妙绝之处。解读文本深刻、设计有创意、点拨精彩、指导朗读到位。

　　田安均老师在解决完文言知识后，紧扣住写景绝唱句 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，赏析其奇妙之处，又抓住文末“闲”字，引导学生体会作者渗透在文章中的思想感情。知识点落实到位，赏析全面，板书有创意。

　　课后，评委给予赛课老师以中肯的评价。毛泽民老师就点评艺术这个板块做了评价指导；范文老师就教师范读、指导朗读、创意朗读等朗读形式方面做了评价指导；采福芳老师就课堂提问艺术上做了评价指导；张利军老师就文本解读、课堂点拨、品读环节、一课一得等方面做了评价指导。最后她恳切要求年轻教师一定要研究背景，读透文本。

　　经过赛课，评选结果如下：

　　一等奖：张飞艳、张晋荣、陈豪

　　二等奖：高露、汤敏、何曼、田安均、余秀彬

　　这次赛课，让所有赛课老师在磨课的过程中得以成长；在赛课过程中得以锻炼，在课后老教师的指导中得以提升，很有价值和意义。

　　（审/付全中）