每每读到这句话的时候，心中总是充满了对生活的遐想，因为懂得，所以慈悲；因为懂得，所以宽容；因为懂得，所以依照属于你的个性去发展；因为懂得，才慢下脚步聆听花开的声音。

　　今天偶然和同事聊到班级里的事情，孩子们对我的评价是不凶，有时候“管不住”那几个“调皮”的孩子，心中猛然一颤，原来他们并没有理解我的用心。自认为不是严厉的老师，平易，有点小幽默；做事不是很严谨，随性；宽容孩子，但不娇宠，显得执行的力度不是那么强。

　　晴雨是个典型的“女汉子”，性格大大咧咧，很有自己的主见和想法；不太守规矩，而且不喜欢被束缚，表现也不是尽如人意；看起来漫不经心地做事，实则内心细腻，特别渴望关爱和呵护；强烈地想得到别人的关注和认可，表现出来就是一副毫不在乎的态度。上完科学课，老师和我交流那个戴鸭舌帽的孩子平时表现怎样，我并没有抓狂，坦言规则意识不强，学习积极性不高，如果顺势引导效果更好。凡此总总的事情也经常发生，老师们或多或少地会交流到其上课表现，我也只是点头微笑，私下也和孩子交流不少，不过收效甚微。

　　我坦诚地写下我此刻的想法，有点小挫败，也有更多的思考和感悟：孩子已经慢慢地长大了，她在慢慢地接纳我的思想和教育方式，我需要给予她更多的时间去领悟成长中的道理，也需要给予她更多的空间去接纳自己的全部。我接手的这一学期多一点的时间里，我慢慢地整理自己的情绪，慢慢地了解这个班级的学生，了解他们的喜好，了解他们的认知，了解他们的家庭……于是我知道他们最喜欢玩的游戏，最喜欢看的电影，最喜欢的颜色，最喜欢吃的菜，最好的朋友，最有趣的家庭细节，感受最幸福的瞬间，当然也有最讨厌的某人，最不喜欢的行为……

　　我不喜欢节奏太快的生活和工作，虽然这已然成为了现代生活的必须的节奏，虽然我可以每天快速地吃饭，快速地走路，但我面对孩子的时候，思维和行为都仿佛慢了几拍，不是我不在意别人的评价和眼光，也不是不愿意积极努力和进取，也许是自己当了妈妈，更希望给孩子慢一点的节奏，慢慢地走，慢慢地看，一路的繁华似锦只有静心观看的人才能看得清楚；一路的风景旖旎只有有心留意的人才能看得真切；花开的声音也只有仔细聆听的人才能听得到其内心真诚的话语。