2014年3月24日，双流县研培中心英语教研员程德金一行奔赴棠外初2013级英语备课组，指导课改工作，深入英语教研，将教育理论前线化，教育实践常态化。参与本次教研的还有初中研培处副主任陈琳霞，备课组长何艳林、张夏南老师，棠外国际班外籍教师Salma，初2013级全体英语教师以及双流县骨干教师队伍。本次研讨共分四个环节：教师献课，专题讲座，成果分享及总结展望，围绕这“思维导图（mind-map）引入课堂”，展开了此次教研活动。

　　环节一：教师献课。出任本次献课的正是备课组长张夏南老师，她以学生为中心，思维导图为统领，高效出色地完成了教学任务。程教研员在评课时说：“作为年轻教师中的佼佼者，张老师已经茁壮成长起来，在“双基”上功夫深厚，在‘思维导图’运用上灵活高效，在‘情感、态度、价值观’的课标维度上处理得精巧微妙。”该堂复习课也受到了外教Salma的高度评价。

　　环节二：专题讲座。从准备讲座到出席研讨，陈琳霞副主任在数据收集、课程实践、理论修订等方面狠下功夫，会上她以谦虚的姿态为与会同事呈现了精彩讲座，为棠外“以话题为中心提升学生英语能力的实践研究”这一课题做出了卓越的成果。她从思维导图是什么，为什么实施思维导图模式，以及怎样利用思维导图服务师生三个方面展开演讲，言简意赅，鞭辟入里，将北京外国语大学教授张连仲教授莅临棠外指导英语课题致辞的思想贯穿其中，即“思维导图（mind-map）的引入是课题研究中的亮点，符合现代国际英语教育的潮流，更有利于提高学生的思维能力。将思维导图用在教学过程中，帮助学生构建知识体系。”

　　环节三：成果分享。备课组长何艳林就《人教版新目标（七年级下）》教材，从课标特性、课程设计、课改走向等方面作了解读，与全体与会人士一道拨开迷雾，明确了前进方向。他说：“全新版新目标教材符合课标规定的外语“人文性”及“工具性”的双重属性，符合以学生为中心的课堂要求，是课程改革的一个指挥棒。”随即用精心准备的文档为大家作了详细阐释。最后，何组长以幽默风趣的语言号召大家为英语教学作一番努力：“你的能量，超乎你的想象！”

　　环节四：总结展望。会议接近尾声，双流县教研员程德金为本次会议作了全面总结，对棠外师生七年级上学期的出彩表现———英语学科测试全县第二，作了褒奖，为今后该课题研究做出了具体指导。随即他细致分析了七年级双流县英语试卷的相应考点，思维培养和课改指向。他还重申了“教师下题海，学生上题舟”的观点，为双流县的英语教育作出了重要指示和具体安排。

　　自课题实施至今，棠外学子在语言感悟，迁移运用及其拓展创新等方面突飞猛进，独占鳌头。相信老师们在此次教研活动之后，会更好的努力在课题研究的深广和教学效益的提升之上。

　　（审/付全中）