教师讲作文，叫学生议论当开门见山，直奔中心论点，说这是获得高分的有效办法，学生自然是言听而笔随了。可校外的体验式培训却不是这样的，它先从游戏入手，让男女学生交叉站立围成圆圈，跳一跳，摇一摇，先活跃了气氛，这才叫同学们进入主题——体验高台跨断桥。

　　两根铁柱，约十米高，学生戴好保护绳套和头盔，爬上去，战战兢兢，将断桥一侧的滑板拉至一定距离，抬腿跨过另一侧，然后用保护绳放下高台，过程也就结束。但看当代中学生们，有惊恐万状者，有痛苦流涕者，有站立不起至魂飞魄散未跨桥直接由保护绳放下者，少有勇敢跨越而丝毫不带恐惧状的

　　于是我想到了共和国同龄人的青少年时期，不同年代的人，真不可同日而语。这高台跨断桥的体验，如在上世纪六七十年代，真的是狗屁不值，创办者是连一分钱也赚不到的。

　　还记得建国初期，从兵荒马乱的民国而来的人，谁没见到过打仗呢？习气使然，读小学时的我们便分成两起，放学路上八路军打日本鬼子，柳条当武器，双方对打，打输一方是日本鬼子，无比丧气，打赢一方是八路军战士，多么光荣！这剽悍之风，吹到“文革”，便有了派仗，从杀钢钎到打枪炮，多多少少，年轻的中学生谁没干过一点呢？对这些曾打过鸟、上过树、抬过石头、拉过板车、挑过一二五（即一百二十五斤重担子）煤炭上跳板船心不惊肉不颤的青少年，什么高台跨断桥的体验，用得着吗！简直是小菜一碟，不在话下。

　　然而毕竟是时代不同了。对于那些从没有经历过劳动锻炼，没有经历过饥寒冻馁的当代学生，这种体验的的确确用得着。看看同学们从高台跨越断桥后下来时的兴奋心情，我们不能不佩服体验式培训的创办者的经营头脑，让人料不到这也能赚钱，而且赚不菲的钱。共和国同龄人的我，忍不住要唏嘘一二了。

　　人不能无苦难的教育，尤其是青少年时期的学生们。倘父母不忍心让自己的孩子去吃苦受磨难，交给别人去搞体魄似的磨炼教育也是好的。但这种体验式的培训教育，或多或少有几分作秀的味道，但要真能达到磨炼学生意志的目的，还得加大些残酷的程度才行。可如此一来，家长们受得了吗？当代青年学生承受得了吗？

　　呜呼！唯叹唯息，少了磨难这笔财富，人难以成熟，而磨难于人，哪是写作文说些隔靴搔痒的话所能济事的呢？