行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
文/宋冬梅 图/谭毅  时间:2014年12月23日 浏览数: 打印

  2014年12月18日,棠外附小在棠外二阶举行修身班会研讨活动,棠外学监徐文基教授、初中部研培处孙晓晖主任应邀到会指导,李春花、曾海霞、李晓琴老师为本次研讨会献上常态班会课。

行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动

行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动

  本次研讨活动分别选取具有代表性的低中高段进行教学。李春花老师执教的是低段二年级8班,在这堂课上,李老师充分关注学生提出的问题,并通过追问、引导的形式推进问题的深度并有效解决问题,落实了课堂的实效性。曾海霞老师执教的是中段四年级4班,孩子们有条不紊地一一进行总结,让我们感受到孩子们在平时的班会活动开展中经过了有效的训练。最后是李小琴老师执教的高段六年级7班,这堂课在形式和组织上更加贴近初中的修身班会课堂,孩子们有条理的发言,老师对问题层层的推进,充分锻炼了孩子们的自主管理能力。

行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
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行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动

  课后,孙晓晖主任和徐文基教授对本次活动予以高度评价。孙老师感到非常高兴,这三堂课充分展现附小修身班会课的水平,不论是老师还是学生的表现都非常的精彩。尤其是老师们在讲故事这个环节——“一讲,二联,三夸赞。”每个故事的讲述都与班级中的事务进行有效结合,起到一定的作用,解决当前的问题。徐文基教授对本次活动也感到非常的欣慰,并指导老师抓住常态班会课的核心,以学生为主,老师为辅,引导学生进行观察,教会学会处理问题。

行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动

行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动
行进中摸索,探究中前行——记棠外附小修身班会研讨活动

  棠外附小全体老师扎实于修身班会的课堂研究,通过长期的实践探索已初显成效,相信通过大家的努力,我们的研究会取得丰硕的成果。

  (审/付全中)

  

〖信息来源:棠中外语学校〗