听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
文/何璋 唐娇 张飞燕 图/刘波  时间:2015年4月14日 浏览数: 打印

  “汇聚全国顶尖名师,引领课堂教学潮流。”2015年4月10日至11日,由中国写作学会中小学教学专业委员会四川分会及《作文精选》杂志社发起的“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”在我校隆重举行,全国名师余映潮、黄厚江和多个“名师工作室”主持人莅临我校。此次活动吸引了来自全国各地300余位学科同仁。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  10日上午八点半,论坛在我校一阶准时开幕。高中部负责人杜宗平副校长作了精彩致辞,向与会嘉宾扼要介绍了我校的发展历程、教育理念和现有成就,与大家分享了我校在语文教育上的经验和心得,并对大家的到来表示热忱欢迎。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  随即,活动正式开始。为教师们期待和景仰的黄厚江老师带给大家作文示范课《一则材料的多种运用》。黄厚江老师是“本色语文”的提倡者,积数十年的热忱与精力于语文的热土上精耕细作。课堂上的黄老师,将对写作的见地娓娓道来,如话家常,亲切和蔼当中却有着润物无声、化大道于无形的课堂智慧。和风细雨之间,师生渐渐被带入语文课堂的真纯境界,深感一位教育智者一生所积累的丘壑和雄浑。示范课后,黄老师还不辞劳苦为大家作《学科研究和教师专业发展》的专题讲座。黄老师分享了自己的成长之路,将自己在学科专业研究上的探索路径和收获悉数呈现给大家,他教大家学科研究必有的心态,指导学科研究的应有范畴,并温情提点大家注意学科研究该有的层次。为人与为学的相辅相成,让我们领悟到黄厚江老师大情怀与大胸怀。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  下午,重庆的牟其明老师和来自成都树德的代华老师分别带给大家示范课《将进酒》和《与妻书》。牟老师豪放爽朗,在大气磅礴中与学生一起领略诗仙的洒脱与愁苦;而代华老师则用女性特有的细腻别有诗意地再现了一位革命志士在儿女私情与国家大义之间的挣扎与痛苦。此外,刘文东、邓文光老师对名师工作室的工作作了介绍、自我反思,与大家分享了语文课堂研究与专业研究之路上心得。

  当晚,成都市教科院教师发展所副所长黎炳晨,四川省特级教师程一凡,成都市中学特级教师王泽军,分别作了“名师工作坊”与教师专业发展等专题报告。华灯初上,夜幕低垂,但一阶内仍灯火通明,老师们对知识的渴求并没有因为时间而停止。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  次日,活动继续在一阶进行,会场内座无虚席。

  首先,由余映潮研修班的学员袁国锋老师献课《雪》。袁老师的课堂线条清晰,品读结合特别是多角度多方法进行比读赏析文学作品让我们耳目一新。

  接着,由被誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”、全国中语会学术副主任余映潮老师带来示范课:《最后一课》。余老秉承“简化教学头绪,优化教学内容”的教学理念,以课文细读为切入口,精选三个片段, 用 “我的教室”、“我的课”、“我的老师”三个板块,设计活动,让学生鉴赏场景描写的作用、品味主旨、咂摸人物形象,从而引导学生掌握研读小说的方法。余老解读文本深透,教材选点精妙;教学设计简单明了,活动推动课堂,注重言语实践;教文从容不迫,言简意赅,朴实真诚;点评学生一语中的,幽默风趣,语文味强。听者如沐春风。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  在随后“例谈学生课堂实践活动的设计”的专题讲座中,余老从名师工作坊的工作理念、高效课堂的教学设计八大要求、课文教学资源的提取、利用活动设计提升学生语文素养等方面,详尽地阐释了他关于课堂实践活动设计的研究心得,理论与课例相结合,既有高度又有深度,令在座老师醍醐灌顶,获益匪浅。同时,来自余映潮研修班的学员钟利和刘礼群老师,就自己的专业化成长做了简短而精彩的反思交流。

  下午,刘勇名师工作坊学员高燕老师和陈邦名师工作室成员严红老师分别献课。高老师的《竹影》用四个“看”字,一线串珠,激荡出了丰富多彩的课堂内容,教学设计精妙,课堂弥漫浓浓诗意,得到了在场老师们的肯定;来自泸州的严老师给大家带来的是《孙权劝学》,严老师虽秀气但是上课很大气,课堂活动丰富有趣充分调动了学生积极性,给在场老师留下了深刻印象。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  最后,刘勇、陈邦名师工作室及学员做了 “‘名师工作坊’与学习实践共同体的建构”的专题研讨活动。刘勇名师工作室坊主、棠外初中教务处主任、省特级教师刘勇老师分享了工作室工作开展的经验和所取得的成绩。他指出,工作室一致追求的理念是回归语文本真:语文味浓、自主性高、品质感强,即追求语言为基、学生为本,文化为真。追求语文教学的本真与本味,用最简单的线条拉动最丰富的课堂生成,着眼于提高学生的生命质量。基于此,工作室开展了许多扎扎实实研修活动,包括:课例研究、课题研究、外出学习、聘请专家、专题研究、读书沙龙、学术期刊撰写等,由此也取得骄人成绩。工作室学员董文文老师分享《我们的故事》,从她的进步与成长中,从她鲜活的案例、生动的描述中,不难看出在刘勇名师工作室的学习对其专业发展的巨大帮助。紧接着是由陈邦名师工作室做研讨报告,陈邦老师提倡的是“个性语文”,尊重个性,寻找共性,力求打造互助共进的教师学习共同体。随着夕阳下沉,此次的活动也落下了帷幕。

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”
听名师珠玉言 走语文专业路——记“‘名师工作坊’与中学语文教师专业发展高端论坛”

  两天的活动,汇聚三地语文教育名家,是高端语文教研的饕餮盛宴。各地语文教学风格、教学理念在此交织碰撞,精彩纷呈。本次活动,站在理论的高度,拓宽了语文教师的视界;同时立足实践,促进教师们在名师示范教学中体悟教学理念;以“打造学习共同体”为旨归,助各位教师博采众长。这场活动,有百家齐放之势,透露出语文人在智慧碰撞中提升、锐意进取的不懈追求,更彰显了语文人薪火相传,共创辉煌的教育梦想,为促进棠外语文教师专业化成长奠定良好基石,很有价值!

  (审/付全中)

  

〖信息来源:棠中外语学校〗