2015年5月14日下午，棠外附小举行了修身班会比赛，此次活动邀请到了徐文基教授、孙晓晖工作室成员昌瑄、袁榕蔓老师莅临现场为我们指导。在学校领导和全体班主任的支持下，本次活动圆满成功。

以赛促学，以学促发展——记棠外附小修身班会课赛课活动

　　这次比赛是继上周四的第二轮比赛。上周四，赵永昌、方嘉仪、杨梅老师上了三堂修身课，本次执教老师是熊春梅和杜艳玲老师，全体班主任和修身班会课成员参加了听课评课。课后，孙晓晖工作室成员李小琴、昌瑄进行了评课。李小琴认为熊老师的课环节清晰，学生总结有条有理，但是鼓掌的次数太频繁，没有起到掌声的鼓励作用。昌瑄老师则说：小学老师讲故事非常生动有趣，让孩子在妙趣横生的故事中了解了故事所包蕴的道理。

以赛促学，以学促发展——记棠外附小修身班会课赛课活动

　　晚上，杜艳玲老师上了一节修身班会课，杜老师精心制作了VCR,把孩子们的感人瞬间展示了出来，让孩子们感受到了其实每个人都有优点，我们要善于发现别人的优点。课后，徐教授就课进行了点评。他指出，棠外附小的修身班会课流程已具备了棠外特色，但还有一些环节需要我们继续努力，徐教授从以下几个方面给出了指导意见：

以赛促学，以学促发展——记棠外附小修身班会课赛课活动

　　首先，担当法的落实，从自我管理和自我教育出发，可以把它细化为常规总结和自由发言。徐教授尤其强调了常规总结的内容应该是最近班级反映出问题最多的方面进行常规总结，而自由发言时间应该给孩子自由的发言权，孩子可以从自己平常观察到的问题进行总结。

以赛促学，以学促发展——记棠外附小修身班会课赛课活动

　　其次，徐教授强调学生鼓掌的时间应该压缩，多去赞扬孩子，欣赏孩子优秀的地方，如此的教育方式，教学的生成性会更好。

　　最后，教授提出故事的选用一定要用心，注意引领点的完善。徐教授告诉大家，棠外修身班会课已经走在了中国德育教育的前列，引起了全中国教育界的关注，已经有越来越多的学校成为了棠外修身班会课的试点学校。棠外《普通中小学班会课课程化建设的实践研究》课题将走向全国，越来越多的兄弟学校将走进我校学习经验。

　　通过此次活动，班主任们再一次学习了上好修身班会方法，促进和提高了青年教师上好修身班会课的基本功和教育教学水平，也给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，提高了研究水平，促进了全校班主任的专业发展，更给了全体修身班会课成员以莫大的鼓励和信心。

　　（审/付全中）