2015年11月19日，“程德金工作室”“以话语分析为主题的研修活动”在棠外第一学术报告厅如期举行。初三年级所有工作室成员全部到场。

双流县初中英语程德金工作室在棠外初三进行研修

　　本次活动内容精彩丰富。首先， 棠外初三年级邓琳凡老师和双中实验谢燕老师就Unit 8 Section B 2a-2e的内容进行了精彩的同课异构。之后，程德金老师为在场的所有英语老师献上一堂新颖高效的阅读课以供大家学习。

双流县初中英语程德金工作室在棠外初三进行研修

　　程德金老师幽默风趣的语言，良好的课堂氛围，不仅增进了师生间的互动，也快速拉近了师生间的距离。程老师精彩的教学设计，充分体现出了“学生为主、教师为辅”的教学理念：在课堂上，教师应该充分调动学生的积极性，更多地引导学生思维，教会他们如何思考问题、解决问题，帮助他们构建起文章框架。观摩完程老师这一堂精彩的阅读课后，所有的老师都感到受益匪浅。

双流县初中英语程德金工作室在棠外初三进行研修

　　课后，程德金工作室的成员们分别从“话语分析”的不同角度，对邓老师、谢老师的课进行点评，充分肯定了两位教师教学设计的亮点，同时对需要改进的方面提出了宝贵的意见。

双流县初中英语程德金工作室在棠外初三进行研修

　　最后，双流县教研员，工作室导师程德金对本次研修活动进行总结，并就学员们提出的各种疑惑进行了耐心详细地解答，对课堂提问“认知依据”这个话题进行了升华性的讲解。

　　本次研修活动，让老师们进一步意识到：为“思维而教”的课堂是今后教学改革的必然趋势。作为教师，应该不断地从实践中思考总结经验，持续学习，以先进理论指导实践教学，方能不断提升自我能力。

　　（审/朱晓波）