【范丽恒 李婕 金盛华】《学生知觉的教师行为在教师期望效应中的作用》发表于《中国临床心理学杂志》2008年8月

　　目的: 探讨学生知觉的教师行为在教师期望效应传递中所发挥的作用。

　　方法: 选取 31 名初中教师及其所带的 1438 名学生, 运用访谈、问卷和测量等方法收集数据。结果: 学生知觉的教师行为在教师期望对学生学校满意度的影响中发挥了完全中介的作用, 在教师期望对学生的学业成绩和同伴接纳的影响中发挥了部分中介的作用。

　　结论: 学生知觉的教师行为在教师期望效应的传递过程中发挥了中介变量的作用。