成都棠湖外国语学校于2012年启动原创课题“普通中小学班会课课程化建设实践研究”，历经四年的辛勤研究探索，于2016年11月11日圆满结题，获得了省内外教育德育专家一致好评。
棠外“普通中小学班会课课程化建设实践研究”课题结题鉴定暨实验学校交流会成功召开
11月11日上午九点，在与会专家观摩完两堂中小学修身班会课后，“普通中小学班会课课程化建设实践研究”课题鉴定会在我校第三学术报告厅隆重举行。中央教科院《中国德育》主编助理刘烨研究员、南京师范大学教育科学学院副院长冯建军教授、西华师范大学教育科学学院总支书记冯文全教授、成都市教科院教育改革研究所副所长杨霖、四川省教育科研规划办副主任王真东研究员、四川省教育学会常务秘书长、省特级教师刘怀明、成都市教科院教育改革发展研究所所长胡燕、双流区研培中心理论室主任易恩、双流区研培中心理论室杨独明等专家莅临本次鉴定会。学校领导王天贵、温元聪、姚平、苏萍、朱晓波、黄波、徐文基，课题组主研人员，各学部修身班会课研究室全体成员参会，来自河南郑州扶轮外语学校、山东寿光羊口小学等五所课题实验学校的40多名领导、教师列席会议。
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会议由四川省教育科研规划办副主任王真东主持，专家们认真审阅了我校课题研究的过程资料和丰富的课题研究成果，对我校取得的如此详实的物化成果给予了高度评价。专家们听取了课题负责人孙晓晖代表课题组做的结题报告，孙老师从课题研究所针对的问题、课题研究的意义与目的、课题研究的设计与方法、课题研究的实施过程、课题研究的成果，以及课题成果的推广等方面向各位评审专家做了总结性的陈述报告。
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紧接着河南郑州扶轮外国语学校李林栋老师代表课题实验学校，分享了他们推广修身班会课，给该校学生在德育、学习诸方面带来的教育成果和心得体会。
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在现场答辩环节中，学校课题组对评审专家所提的问题进行了一一解答。对修身班会课中教师的正面引导，针对不同学段、不同教师的处理，故事选择的有效性和实用性以及修身班会课在高中的推行所遇到的问题等深入细致的讲解。在答疑中，他们强调，班会课的课程化是具有理论性、系统性和规范性的，既有主题班会课针对学生成长的共性，也有常态班会课针对学生成长的个性。修身班会课这一课题的探究仍然是一个漫长的过程，我校会在不断的实践中发现问题，解决问题，继续开展课题深入研究。
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经过专家组合议，由课题鉴定组组长冯建军教授代表课题鉴定组作出如下鉴定结论：
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一、研究的价值和意义重大。本课题旨在通过对中小学班会课程化的建设与实践研究，改革学校班级德育工作，创新德育路径与方式，对于改变班会课随意性、应景性、零散性的现状，落实立德树人和深入实施德育课程改革，真正实现将“教会学生做人”作为学校教育第一要素的育人目标，具有十分重大的现实意义。
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二、研究设计科学，实施规范。研究以“生活教育、自我教育、情感教育”三大理论为班会课程化理论依据，通过研制中小学班会课课程设置、课程标准、教学策略、教师用书及班会课的课程评价、课程管理机制，推进班级德育的系统化，实现班会课教育的规范化。其研究理论依据充分，问题指向明确，研究思路明晰，方法运用得当，过程真实扎实，研究成效显著，成果丰富。
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三、成果特点鲜明，具有创新性。实践上探索了中小学班会课的运行机制，在班会课的制度建设、目标与内容系列、途径与方法策略方面有重大创新，尤其是在引导师生更加关注生活的细节，生活的关键事件，并从中获得精神、品行的成长有着较为明显的成效。通过研究构建了学生自治的班级管理机制、班会课程体系，研制出了《班会课校本课程标准》；创建了班会课的课程管理机制，总结提炼出“常态班会课”课型教学模式和教学策略，并形成了丰富的物化成果。这些成果创新性、科学性和操作性强，对中小学班会课建设和学校德育工作具有借鉴意义和使用价值，在同类研究中具有领先性。
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四、效果明显，影响广泛。学校班风、学风的改善十分明显，促进了学生良好道德品行及综合素养的提升；受到了学生家长的欢迎和充分肯定；课题研究和成果受到了专家的鉴定和高度评价；多项成果在省内外众多学校推广运用，在全国、省、市的学术会议上交流，国内知名媒体进行了广泛地宣传、报道，产生了广泛的社会影响。
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课题研究圆满完成了预期的任务，专家一致同意结题。
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会议最后，学校常务副校长王天贵致感谢词。他表示修身班会课已经成为棠外教育发展的重要特色之一，学校将继续开展深入的研究，希望各位专家、领导能一如既往地给予支持和帮助，会议在全场热烈的掌声中结束。
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下午，在第一会议室举行了课题实验学校交流会，学校向课题实验学校赠送了全套课题结题资料。课题组徐文基教授和孙晓晖老师针对实验学校在课题实施中出现的问题和疑惑进行了详细的答疑，并对课题下一步将开展的研究进行了交流，整个交流活动在亲切、友好的气氛中进行，课题实验学校领导和老师们纷纷表示：参加这次活动更加坚定了他们学习推广“修身班会课”的信心和决心。
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历史四年，经历各种艰辛，终于取得如此卓越的成就。相信棠外会在修身班会课这条路上以饱满奋进的姿态越走越坚定，永远活跃在课题研究的一线。
（审/宣招处）
