星月相许，云帆高涨，高2016级的同学入学已经快一年了，一年，在政治课堂上，同学们一起感受经济命脉、一起领略大国风采、一起体会政坛风云。通过同学们积极的参与，让政治课堂更加“有声有色”、让学习生活“多姿多彩”、让政治素质“越提越高”。

　　高2016级“政治课堂活动”精彩纷呈：

　　首先，时政讲堂——打开课堂的“窗”。政治课堂不再是知识的灌输、知识的延伸，更需要学生更为开阔的政治视野。本学期学习的内容是政治生活，除了课堂的知识以外，不断培养学生洞察时事、分析时政的能力。以政治事件、国家介绍、时政热点、重要人物为议题，通过多媒体，利用课前五分钟，充分发挥学生积极性，透过学生对时政热点的分析，提高学生的分析能力，从而拓展视野，提高政治核心素养。

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

　　其次，时政小报——延伸课堂的“脉”。政治课堂的时间有限，在课前五分钟的基础上，还需要为学生输送新鲜的国际要闻。主要通过“笑看风云”时政小报来实现。以班为单位，由学生分小组收集当月发生的热点新闻，再由老师进行筛选，最终进行排版。时政小报的目的是透过具体的事件，透过现象看本质，对一件件时事政治进行详细的剖析，从而实现拓展迁移的目的。

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

　　最后，思维导图——深化课堂的“问”。政治学科除了要看热闹以外，更要看门道。丰富政治课堂的趣味性，最终的目的都是为了落实知识，构建框架，迎战高考。学生需要开阔的政治视野，更需要系统化的知识体系。通过具有创造性的知识导图，帮助学生从不同的角度构建知识框架，实现学科知识的积累，落实基础知识，为培养分析能力，打下坚实的基础。一方面，个性化的思维导图，实现了个性化教学，充分考虑学生的个体需要；另一方面，体系化的思维导图，又有效地达到教学的效果。

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

思想沉淀文明，智慧交织勇气——记高2016级“政治课堂活动”学生风采展

　　通过一系列的政治课堂活动，丰富了学生的学习生活，展现了学生的风采，实现了思维的碰撞，培养了学生的政治核心素养，充分调动了学生的积极性。最终，化被动为主动，实现教学的有效、有趣、有料。

　　（审/宣招处）