文/雅安市芦山中学高一（2）班班长 图/新华文轩
雅安市2017年“文轩杯”优质课比赛在我们芦山中学举行。我们高一（2）班很荣幸被选去听一节来自成都棠湖外国语学校张泽刚老师的示范课。同学们听说后都兴奋不已，而我更是迫不及待那一堂课的开始。
正式上课的前一天晚上，张老师与我们班的同学进行了短暂的见面交流。在聊天之间，我们能感受到一种莫名的放松感，而他在说话的时候会把手在空中小幅度的摆动，时不时的说几句玩笑话和我们本地的方言惹得大家笑上一番。当我们离开教室时，他会站在门口彬彬有礼的放出“请”的动作，嘴角总是洋溢着笑容。
思维引领 创新示范——记棠外高中部张泽刚老师应邀参加雅安市2017年“文轩杯”赛课活动执教示范课
第二天上课时，张老师的授课引入方式很特别，有着与众不同的吸引力。让我们经不住“诱惑”主动去学习。他的声音带有金属感，有磁性，时而舒缓时而高昂，时而浑厚，像雨滴滴落在深浅不同的水凼中，形成一道优美的弧线。牵动着我们的思维跟着他跳跃在每一个学习空间，一起讨论问题，一起解决问题，并不像以前老师牵着我们鼻子走，那些以前一上理科课就睡觉的同学全都被老师吸引了，一个个都精神饱满，神采奕奕的。
课程以小组活动的方式进行，新颖独特。让我们有更多的时间去学习与探究，其中还穿插了生活与化学有关的情景、实验，通俗易懂，教室里时不时传来一阵笑声和一连串的“问号”和“感叹号”。那些我们不懂的问题就在这种轻松愉快的氛围中迎刃而解。
思维引领 创新示范——记棠外高中部张泽刚老师应邀参加雅安市2017年“文轩杯”赛课活动执教示范课
思维引领 创新示范——记棠外高中部张泽刚老师应邀参加雅安市2017年“文轩杯”赛课活动执教示范课
下课之后我问同学们：“在点燃下，钠与氧气化学方程怎么写呀？”同学们异口同声地给我说了一遍，“能不能帮我写下来？”只见以前对化学一窍不通的同学提笔就给写了下来，“你会写？”他拍着胸脯得意洋洋的说：“of course!”。
这节课是短暂的，在那表里觉得分针和秒针都跑得好快。这节课又是漫长的，给我留下了一些深刻的感想：
1.授人以鱼，不如授人以渔。对于我们高中生来说，知识的含金量远远比我们想的大，有些知识我们只是短暂的拥有，不如让我们掌握住学习的方法去获得更多的知识。
思维引领 创新示范——记棠外高中部张泽刚老师应邀参加雅安市2017年“文轩杯”赛课活动执教示范课
2.因材施教，对症下药。“世界上没有相同的两片树叶。”对于每一个学生的实际情况对症下药，而不是一包能治百病的药，要知道在一定情况下感冒也分好几种。
3.知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于高中生来说很重要，有些东西不是你想逃避就可以逃避的，与其这样还不如将它作为一种乐趣。
4．友好的师生关系很重要。师生之间的互动能够让师生相互了解，彼此沟通，也能提高学习效率。
5.自信是向成功迈进的第一步。我们要相信自己的能力，相信自己的判断。要知道世界上总有人要赢的，而那个人为什么不是你自己。
谢谢成都棠湖外国语学校的张老师给我们带来这堂生动的化学课，带来了许多好的学习方法。虽然我们注定是彼此生命中的过路人，但是您在我们的生命旅途中留下了一道美丽的风景线！
（审/宣招处）
