12月11日，棠外艺体卫处联合高中教务处对高中体育组选课走班教学情况进行督导调研。下午第一节，由艺体卫处主任何北老师，高中教务处主任王大钊老师，艺体卫处体育专干李宝凤老师组成的督导调研小组一行来到运动场，观摩巡察各项目班的教学开展情况。当节课上课的班组为高一A组，共6个行政班合并后分为9个项目班包括男篮、男排、女排（2个班）、男足、武术、田径、健美操、网球等分散到相应的场地进行教学。督导小组深入各项目课堂了解学生练习情况，询问学生学习感受，并不时和任课老师进行提问交流，了解老师们对教学的设计、准备、组织等情况以及教学实施过程中遇到的问题和困难，并对重点情况进行记录。下课后组织相应老师进行了集中研讨。几位领导对井然有序的教学组织表示满意，对老师们认真负责、倾情投入的教学态度表示肯定，对同学们积极参与，富有成效的学习表示赞赏。
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
何主任在和老师交流时强调，棠外自09年开始就探索对体育教学内容进行模块化划分，尝试打破行政班级，采用选课走班的教学组织形式，多年来已形成一套成熟的方案和操作方式。特别是从今年开始，学校增加体育师资力量，购买教学器材用具，优化改造场地设施，进一步完善运行机制，保证选课走班分项上课的高效优质，这是新课程理念、新课标精神在棠外的具体实践，是棠外牢固树立“健康第一，学生为本”的思想的直接体现。虽然这种模式会对传统的教学行为方式带来冲击，产生阵痛，在教学组织，教学管理、课程建设等诸多方面增加很多工作，带来一些困难，也会在场地器材、师资力量上提出更高要求，增加更多投入。但是棠外一直坚持“以人为本，为师生的发展创造和谐环境，帮助每位师生走向成功”的办学理念，只要学生需要，对学生身心健康、未来发展有益，棠外就一定会不怕困难，不吝投入，全力以赴，做成做好。他鼓励体育组老师们，要充分利用学校的资源优势，抓住选课走班降低班额的有利条件，从切实提高教学质量、提高学生身心健康水平的目标出发，认真备课，精心组织，创新教学方式，以学生为本，注意培养学生自主探究、合作学习的能力，尊重学生的情感和需要，在发挥学生学习积极性、培养学生创新精神的同时，结合国家教育部体育艺术“2+1”工程，让学生在高中阶段能够系统地学习一到两项体育技能，全面发展学生体能，促进学生养成体育锻炼习惯，提高终身体育的意识和能力，提升体质健康水平，提高综合素质。
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
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王主任则强调，随着中国特色社会主义新时代的到来，我国人民的物质文化生活水平得到了显著提高，人们对运动和健康的关注越来越多，人们日益增长的运动锻炼需求与缺乏运动能力、运动技术掌握不够充分之间的矛盾日益突出，党中央国务院高瞻远瞩，从顶层设计，以法规、制度、文件的方式确定“加强青少年体育、增强青少年体质”的重要性。新高考提出“两依据、一参考”的录取方案，确定了高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价成绩都将是影响学生高考录取的因素。方案破除唯分数论，明确将身心健康作为综合素质评价的重要内容，四川省教育厅又在全国率先将体质健康测试纳入综合素质评价，这些举措表明体育课程学业成绩及学生的体质健康测试成绩将在一定程度上影响高考录取，这为学校体育工作提出了新挑战，但也为其发展带来了重要机遇。棠外一直重视体育工作，重视学生的身心健康。面对新高考，体育组未雨绸缪，提前应对，从大处着眼，细处入手，通过课程改革，实行选课走班，分项上课，让体育课堂教学更加充实，更有活力，焕发出勃勃生机。在满足学生兴趣，培养学生体育特长，提升体育教学质量方面卓有成效。他希望体育组进一步优化教学策略，提升课堂效益，建立学生学习档案，完善学习评价机制，注意总结经验，积累资料，形成可以复制的智慧结晶，为学校其他学科下一步全面推行选课走班提供一定的参考经验。
绸缪新高考，棠外在行动，推行选课制，体育已先行——棠外艺体卫处联合高中教务处开展体育选课走班教学督导调研
这次督导调研，是对体育教学工作的一次例行检查，同时也是对一线工作的一次现场研讨，在肯定高中体育组工作的同时，也对其提出了更高要求。让高中体育组的全体老师对自己的工作充满信心，充满希望。老师们表示，以后会紧跟学校的总体部署，加倍努力，创新工作，为提高学生综合素质，为棠外体育工作再上台阶作贡献。
（审/宣招处）
