为全面提升学生的学习效益，实现学习方式的多元化、个性化和智能化，我校初一年级老师勇于创新，积极探索，借助棠外“第二课堂”《英语在线学习室》引进了“国家十三五教育规划重点研究课题”---《ECC智能英语》。此课程不仅丰富了我校“第二课堂”的活动内容，还为提升学生自主学习能力搭建了有力平台，深受学生青睐、教师认可。

　　《ECC智能英语》——通过互联网以人机互动的学习方式，实现了智能化、个性化、一对一的学习。其核心是“记忆引擎”。“记忆引擎”能够对学生的学习时间、学习内容、学习进度、学习效果等一系列的数据进行适时监测，为教师掌握该学生的学习情况进行针对性的辅导和训练提供了科学的个性化数据支持和帮助。从而使得学生的学习更高效。

　　课程开展后，学生踊跃报名，共计122名学生主动参加，有的进行“智能语音”训练，巩固音标；有的完成《新目标英语七年级上册》394个单词的“智能默写”，有的进行“智能记忆”，精记熟记，有的通过“智能听写”，强化单词的拼写，还有的进行《新概念英语》的词汇句型的智能记忆、听写或默写..... 可

　　谓"百花齐放"。孩子们全心地投入, 人机互动学习，兴趣颇浓、收获颇丰。

　　此次《ECC智能英语》课题的实践，既丰富了学生学习英语的方式， 又拓展了学生的学习内容，最终定会取得圆满的学习效果。

　　（审/宣招处）

　　附：

　　特此表扬在线自主学习效率名列前茅者：

　　1.单一任务完成效果:

　　杨逸飞（3小时完成了394个单词默写） 涂银春（4小时完成了394个单词默写)

　　王均(6小时完成了394个单词默写) 杜函林(3小时完成了394个单词默写)

　　2.在线时间与有效时间之比:

　　郑丽(91%) 龚启柠(90%) 许又文(96%) 师攀琪(94%) 徐礼璐(94%) 杨希涵(96%)谢宛辰(93%) 高辰涵(94%) 王思雨(96%) 苟川武(94%) 黄桂龙(94%) 朱佳舟(95%) 李辰阳(94%)