彰显棠外外语特色 促进教师快速成长——“多语种”专题研讨活动
文/邱左宇  时间:2018年5月8日 浏览数: 打印

  2018年5月3日下午3:00,在行政楼外语处办公室,召开了多语种专题研讨活动,活动由周晓芬主任主持,棠外高中部校长杜宗平,教师发展中心周永孝主任,办公室邓思海副主任,英语教研组长李秀芳老师、英语教师刘建军及多语种全体教师出席会议。

  会议聚焦“棠外外语特色建设(多语种篇)”这一主题,回顾过去,总结发展中的经验与教训;展望未来,探索提升多语种特色的有效路径。

  杜校长以“多语种是棠外特色菜,而不是配菜”为主题,阐述了“多语种特色建设”的内涵及其在当前阶段的一些重要体现。杜校长还从教育教学常规谈师德师风的建设问题。十九大明确提出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。这将成为一所学校立校发展的根本,也将是所有教师必须具备的职业素养。杜校长强调,多语种教师不仅要具备基本的师风师德素养,还代表了该语言背后的国家文化形象,争做有文化底蕴、个人魅力的好老师,为学生锤炼品格引路,为学生学习知识引路,为学生创新思维引路,帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

  周永孝主任认为,多语部发展建设要通过制定多语种备课、磨课计划,提升队伍,科学反馈,争取开拓多语种区级课题等措施来完成。此外,多语种教师还面临着其他科目的教师更有挑战性的生源问题,多语种教师需要通过提升该语言的文化魅力,自己的教学水平和人格魅力去争取更多的学生,这是挑战,也是自我的提升。多语课程建设中需要注重教师规范性、全面性和发展性,教师的快速成长也将是“多语种特色”建设的关键。

  邓思海主任补充到,多语种部每种语言的发展不仅要均衡,不同的语言也要找到自己的定位。部分语言适合走高考这条出路(如日语、俄语),部分语言适合走留学(如德语、韩语、西语),在明确的目标下大胆尝试,做出成绩,培养出优秀的多语人才学生代表,使多语种特色化,成为亮点。

  最后,在周晓芬主任的的组织下,多语种教师们也展开积极讨论和阐述,对下学期秋季的教学计划展开细节探讨,计划将延续之前的“小初高分步走”原则,针对不同的阶段制定不同的计划。

  通过此次大会,加深了多语种教师们对教师职业本身的认同感,也更理解所担负责任之重,进一步明确了我校外语特色,特别是多语种特色的建设方向,将大大提高课堂效益。

  (审/宣招处)  

  

〖信息来源:棠外〗