2018年5月10日，我校初中数学组承办了双流区八年级数学研培活动——小组合作学习的设计与实施。成都市双流区教研员李志江老师、数学名师工作室导师罗宗绪老师、双流区各个学校的八年级数学教师、西昌的部分初中数学教师以及棠外初中数学教研组全体成员参加了此次活动。我校初二年级朱思瑾老师在此次研培活动上就《平行四边形的判定》献课。课后，我校初二年级组长张天珍老师针对《基于分层教学背景下促进学生自主深度学习的教学研究》作了简短的专题讲座。

双流区八年级数学研培活动在棠外举行

　　朱思瑾老师的献课,全程体现了合作学习在教学中的应用。朱思瑾老师以四根两两长短不一的木条，激发学生思考，以小组为单位，用任意的方式拼一拼、摆一摆，要求摆出平行四边形并上台展示摆一摆的成果，并用几何语言描述相应平行四边形的条件。通过摆一摆的活动，体现数学几何直观在实际教学中的应用，但这只是形似，数学讲究有理有据，所以朱思瑾老师又引导学生用严密的演绎推理对所摆平行四边形进行证明。推理的过程也以小组为单位，派代表上台板书证明过程，其他同学可针对该小组的板书及讲解过程提出质疑或建议。为了更好的激发学生学习兴趣、拓展学生的思维，朱思瑾老师第三次激发学生思考：“基于以上小组的拼图方式，你还有其他拼图方法吗？”再一次进行小组合作。朱思瑾老师将课堂完全还给学生，引导学生经历发现问题、分析问题、提出问题、解决问题这几个环节，上了一堂很漂亮的探究课，让学生达到深入学习的效果。

双流区八年级数学研培活动在棠外举行

　　课后，双流区各兄弟学校的老师、西昌的老师以及我校初中数学教研组的老师先后对朱思瑾老师的课进行点评。双流区教研员李志江老师也对朱老师的课给予肯定，同时提出建议，并对小组合作学习课堂进行倡导。最后，我校张天珍老师针对《基于分层教学背景下促进学生自主深度学习的教学研究》作了简短讲座，以图片、结构图的方式形象直观地解答了部分老师的疑惑，并阐明了开展合作学习课堂的意义。

双流区八年级数学研培活动在棠外举行

　　此次教研活动，朱老师的献课以棠外初中数学教师集体智慧的结晶和恰当的展示给双流区初中数学教师带来了启发，为双流区初中数学教师开展多样生动的数学教学提供了有效借鉴。与会老师们也纷纷表示在这样的活动中受益匪浅，思想受到了进一步的启迪，研究意识也得到了提升；能落到教育教学实处的教研活动，也将进一步促使我们所有老师追求卓越，向更高的目标迈进。

　　（审/宣招处）