我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
文、图/李瑞婷  时间:2019年4月25日 浏览数: 打印

  4月中旬,我校初中英语教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡受邀前往眉山市丹棱县参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动,分别承担专题讲座和示范课。

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
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我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

  陈琳霞老师开展了名为“基于主题意义探究的中考英语话题复习”讲座。陈老师围绕复习、话题以及主题意义三大方面展开讲座,并将话题复习模式与传统中考复习相对比,由此来突出话题复习对于初三学生复习的重要和高效。

  谢竺衡、雷常樱、张夏南分别上了一节阅读课、语法课和写作课。

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
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我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

  谢老师的阅读课展示课,以刚过去的传统节日“清明节”为线索,引导学生思考下一个即将到来的传统节日——端午节,并探讨端午节的时间、由来以及庆祝方式,由此让学生初步感知端午节的重要性以及对中国人的意义,从而为后面的价值观引领埋下伏笔,做好铺垫。整堂课中,谢老师不仅仅只停留于课本表面,更多的是注重文字下面的感情线索,最终引导学生明白“金窝银窝,都不如自己的狗窝。”

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

  雷老师以培根的一句名言“Reading makes a full man”(读书使人充实)为开端,将学生引入到本单元的话题———文学。借助2d文本,提出针对性问题,让学生自主发现文本中含有现在完成时的句子。同时通过Grammar Focus中更多现在完成时句子的呈现,让学生体会现在完成时的基本结构以及时态标志词。并通过及时操练4a、4b,让学生巩固本堂课所学语法句型以及时态标志。

我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动
我校教师陈琳霞、张夏南、雷常樱、谢竺衡参加“国培计划第二批中西部项目”中小学英语送教下乡活动

  张老师以一张有很多“健康问题”的肥胖男孩照片为背景,让学生思考男孩是否健康,并根据照片给出依据以及说出存在哪些健康问题。在这里,张老师采取分层教学。对于层次较高的学生,让他们自己根据图片写出男孩所存在的健康问题;对于层次较低的学生,则让他们采用连线的方式。在学生找出男孩所存在的健康问题后,张老师自然而然地根据不同健康问题会有不同解决方法,从而让学生给男孩提出具有针对性的解决方法。张老师精心设计的一步步,让学生能够感知此篇作文必须包含的不同问题以及解决问题的方法。同时在本堂写作课中,张老师也同样注重学生语篇逻辑性以及连贯性的培养。

  此次国培活动充分展示了我校初中英语教师先进的教学理念和较高的教学教研水平。他们将秉承着专心教研、专注教学的传统,为我校初中英语学科的发展贡献自己更大的力量。

  (审/宣招处)

  

〖信息来源:棠外〗