棠外高中英语教师李秀芳、郭莉莎受邀分别在“国培计划（2021）新疆兵团高中英语骨干教师能力培训”中作课例分享、专题培训

　　为了促进新疆兵团高中英语骨干教师专业发展、提升教师教学能力，2022年5月12日下午我校高中部课程处副主任、高中英语教研组长、“芬芳”外语名师工作坊导师李秀芳老师和以及工作坊教师郭莉莎老师受邀参与“国培计划（2021）”——兵团本级教师培训教师培训项目高中骨干教师能力提高培训活动。

棠外高中英语教师李秀芳、郭莉莎受邀分别在“国培计划（2021）新疆兵团高中英语骨干教师能力培训”中作课例分享、专题培训

棠外高中英语教师李秀芳、郭莉莎受邀分别在“国培计划（2021）新疆兵团高中英语骨干教师能力培训”中作课例分享、专题培训

棠外高中英语教师李秀芳、郭莉莎受邀分别在“国培计划（2021）新疆兵团高中英语骨干教师能力培训”中作课例分享、专题培训

　　此次高中英语骨干教师能力培训主题为“旨在落实语言学习和发展学生思维品质的高中英语读写结合教学”。郭莉莎老师进行相关主题的课例分享并就此次课例进行说李秀芳老师作为授课专家为线上新疆高中英语骨干教师进行专题培训。

郭莉莎老师的群文读写结合教学课例展示

郭莉莎老师基于群文读写结合教学课例进行线上说课

　　郭莉莎老师呈现了外研社《英语》（新标准）高中教材选择性必修二Unit 4 Breaking boundaries的读写结合教学课例。根据学情，郭莉莎老师提前做了充足的准备，科学合理的教学设计让学生课堂参与度极高、收获颇丰。紧接着，基于课例，郭老师进行了说课分享，为新疆高中英语骨干教师们提供了许多教学灵感。

李秀芳主任担任授课专家为新疆高中英语骨干教师进行线上培训

　　李秀芳老师的专题培训内容主要涉及两个方面：一、为什么要实施高中英语读写结合教学(Why)；二、如何实施高中英语读写结合教学(How)。李老师从课标、测评、教材和现状四个维度清晰地解读了为什么要实施高中英语读写结合教学，再从实施原则、实施路径和具体案例三个维度详细地说明如何实施高中英语读写结合教学。她始终强调阅读和写作相辅相成，教师要注意在学习过程中引领学生探究主题意义，分析读写结构，深化主题意义，搭建读写支架，凸显主题意义，培养读写思维，最终促进学生的语言知识转化为语言能力，学习能力转化为思维能力，从而促进学生英语学科核心素养的综合提升。

培训活动受到新疆高中英语骨干教师们的一致好评

　　此次新疆兵团高中英语骨干教师能力培训活动围绕主题进行了深入而有意义的分享。虽然受疫情影响，此次培训活动改为线上交流，但依然阻挡不了线上老师们学习的热情，他们感叹通过此次干货满满的专题培训获益匪浅，李老师的答疑解惑为一线教师们解决了许多教学困惑。临近培训活动尾声时，新疆的老师们真诚地表达了对两位老师的感谢并极力赞扬我校“芬芳”外语名师工作室成员共进、共荣的团结精神！

　　（审/宣招处）