群文阅读练思维 名师指引明方向——记刘勇两级名师工作室与棠外初中语文组联合教研

　　6月23日上午，刘勇市、区两级工作室成员联合棠外初中语文教研组的老师们，齐聚第一会议室，开展了 “基于群文阅读培养学生思维能力的策略研究”的活动，《教育导报》的夏应霞编辑受邀参与了本次活动。

群文阅读练思维 名师指引明方向——记刘勇两级名师工作室与棠外初中语文组联合教研

　　首先是棠外教师戴伶伊为我们呈现了一堂精彩的群文阅读研讨课。戴老师授课之从容，推进过程之流畅，教学设计之巧妙，课件制作之精美，皆是亮点。戴老师的课堂教学，先从众所周知的刘慈欣的《流浪地球》入手，调动起孩子们对科幻作品的兴趣，再借助课文《带上你的眼睛》引导学生把握科幻小说的特征，通过片段朗读传情达意，为这堂课铺染科幻小说幻想的底色；再以新文本《微世纪》进行探究，从而凸显科幻小说的人文价值与现实意义，启迪学生思考。这样的设计，深度广度兼备，又凝练高效地帮助学生掌握了科幻小说的特征，实现教学目标。

棠外教师戴伶伊课堂展示

　　紧接着棠外初二语文备课组长汤斯嘉、天府四中语文教研组长谢佳欣以及双中万科语文教研组长敬炜煊纷纷对戴老师的课给予了高度的肯定，在评课时他们也谈到自己的思考，戴老师能合理地取舍材料，让学生既能感受到科幻小说的想象新奇，又能体悟到科学的合理性，让学生痴迷于幻想，惊叹于科技，最后汤斯嘉老师更是化用《微世纪》中的句子画龙点睛，她谈到，群文阅读于我们老师而言，也是“辉煌的宏纪元，伟大的宏纪元”，更是“忧郁的宏纪元”，因为群文阅读“路漫漫其修远”，身为语文老师的我们，必将为之上下而求索。

棠外初中语文教研组长张飞艳老师作工作室课题结题报告

　　随后，棠外初中语文教研组长张飞艳老师作工作室课题结题报告，用《“群文阅读”破思维之圈》为题，从核心目标、课题开展、研究过程以及反思优化四个方面进行分享，让我们看到了在刘勇名师工作室的引领下，躬耕教育一线的老师们所进行的长期的理论探索与教学实践，最终形成的课题结题报告给在座的老师们带来了许多的启发。

棠外初中校长助理刘勇作题为《素养立意下的群文阅读教学路径——基于新课标正确使用群文阅读培养学生思维能力》的讲座

　　一个课题从思想的种子到结出智慧的果实，离不开每一位成员的努力，更离不开导师的引领和指导。刘勇老师带来了题为《素养立意下的群文阅读教学路径——基于新课标正确使用群文阅读培养学生思维能力》的讲座，他强调，没有思维培育就没有自主阅读，群文阅读更能引起思维的碰撞与激荡。刘勇老师更是结合经典案例，鲜活生动地阐述了群文阅读教学多元丰富的一面，而“1+X” 阅读更利于培养学生直觉思维的敏捷性、形象思维的丰富性，逻辑思维的深刻性和创新思维的批判性。

《教育导报》的夏应霞编辑作点评

　　最后，《教育导报》编辑夏应霞的点评与指导更是让参会老师醍醐灌顶，她谈了自己对刘慈欣科幻作品的阅读历程，以及对刘慈欣写作风格的溯源，让老师们更深刻地意识到，身为老师的我们，更应大量广泛地阅读，才能更好地挖掘学生的阅读兴趣点，在教与学上产生共鸣。

　　此次活动让老师们收获满满，相信在今后的教学过程中，用群文阅读策略来架构课堂时，会更有方向，更具智慧。

　　（审/宣招处）