潜心课堂待龙变 精心教育已鹏飞——棠外李治君老师受邀在双流区2022年普通高中教育教学质量分析会作主题报告

　　2022年10月10日下午，双流区2022年普通高中教育教学质量分析会在双流中学隆重召开。我校高中校长助理、教务处主任李治君老师受邀作了题为《转变教育观念 规范教学行为 加强学校管理 建设高效课堂》的主题报告。

潜心课堂待龙变 精心教育已鹏飞——棠外李治君老师受邀在双流区2022年普通高中教育教学质量分析会作主题报告

潜心课堂待龙变 精心教育已鹏飞——棠外李治君老师受邀在双流区2022年普通高中教育教学质量分析会作主题报告

　　李治君老师基于对新课改的学习与践行、对我校高2022届高考成果的总结和提炼，聚焦于一个“新”字、一个“变”字、一个“实”字，通过生动而深刻的教育教学实践案例把我校近三年的革故鼎新之路、提质增效之路、不懈奋斗之路清晰呈现。

　　一、新·转变教育观念，规范教学行为

　　李治君老师在报告中首先强调的就是“思想指导行动”。他认为，在新的教育背景下，首先就是要转变教育观念，认识“新”、变成“新”、践行“新”，要实现观念革新，以此推动课堂变革。基于我们的学生面临的“是高考竞争？还是发展竞争？”这一时代性话题，促使我们不得不重新思考学生的培养方式和目的。李治君老师分享到，这三年来我校从发展的角度开展教育教学活动，极大拓宽了育人空间。

潜心课堂待龙变 精心教育已鹏飞——棠外李治君老师受邀在双流区2022年普通高中教育教学质量分析会作主题报告

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　　二、变·变革课堂形态，建设高效课堂

　　在报告的第二部分，李治君老师侧重于我校探索有年的“三课”建设。

　　通过大胆“让”学这个“让”字盘活“新授课”，在“‘3+1’教学策略改革”的深水区把课堂变成学生的天堂。

　　通过“复习”之辨，推动“复习课”之变。于是，谁“复”谁“习”的主体问题，“复什么”“习什么”的内容问题，“怎么复”“怎么习”的策略问题得到了厘清。

　　通过看似“无为”实则“有为”的精细分解，“评讲课”的规程得以确立。分层教学、因材施教、对点突破的讲评课成为弥足珍贵的能力升级点。

　　三年中，我们形成了《成都棠湖外国语学校（高中部）以学习为中心的高三复习课规程（试行）》、《成都棠湖外国语学校（高中部）以学习为中心的高三讲评课规程（试行）》等高效课堂研修成果，积极建设“棠外高中好课堂”，尽最大努力让学习在课堂真实发生。

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　　三、实·加强学校管理，创造辉煌业绩

　　想，内在驱动；做，细处落实；助，科学管理。“所有想法和做法能够落实、落细、落地，离不开高中精细化管理。”这是李治君老师在报告中特别强调的部分，科学化的管理体制，精细化的工作方式是我校近年来教育教学成果不断取得突破的关键因素。

　　由校长牵头，一位分管行政与分管教学和德育的两位年级主任组成年级工作管理小组；德育处、班主任名师工作坊助力班主任工作，在每一个环节发挥协同作用；教务处、督导室、学科名师工作坊进行细致听课、提供专业化指导，与九大学科备课组通力合作。这些精密合作与运转的管理结构，为教育教学双线并行、保驾护航提供强大合力。

　　2022年，我校高考文理科都取得了突破性的成绩，文科有3人进入了全省前30名，4人进入文科全省前100名，理科何厚奇通过强基进入了北大。4人被北大录取，2人被香港中文大学录取，日语高考班、海外名校也有新突破，其中收到亚洲顶尖学府录取通知书19封，欧洲、澳洲、美洲顶级大学录取通知书61封。在建校二十年来临之际，学校取得这样的成绩无疑是令人振奋的！

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潜心课堂待龙变 精心教育已鹏飞——棠外李治君老师受邀在双流区2022年普通高中教育教学质量分析会作主题报告

　　但我们深知，这些成绩的取得与我校黄波理事长反复强调的“厚植棠外文化，为教育赋能”的主张不无关系；与杜宗平校长积极推进“建设棠外高中好课堂”的教改实践也紧密相关。献礼二十大，为党育人，为国育才，我校必将在区委区政府、区教育局的关心与领导下不忘教育初心，再创辉煌业绩。

　　（审/宣招处）