新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

　　2022年12月14日上午，课题高中第四联组在棠外开展“教学评一致性”研修活动，活动围绕课堂教学观察这一主线展开。

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

　　课前，高中政治教研组长贾林老师组织全组老师研读《棠外高中课堂观察评价简表——复习课》，在此基础上，基于本次观课的目的，不断改进完善，形成《棠外高中课堂观察评价简表——基于“情境创设和运用”的高中政治复习课》（3.0版），然后对观课教师进行分组分工；组长再召集本组教师对《观课量表》简要解读。

　　接着，观课老师带着《观课量表》进入录播课堂。献课的是高中政治组秦嘉羽老师，内容是《始终走在时代前列的中国共产党》，课型是单元复习课。

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

　　课后，老师们齐聚多功能室，参加专题研修会，会议由高中政治李江亚老师主持。献课教师简要说课之后，进入分组评课阶段。观课组组长万华主任和左晓华老师根据本组老师观课后口头和书面的反馈意见，对照《观课量表》，分别就本组的观课视角——教师活动和学生活动，对本节课进行分工简评，这样的评课有理有据，有文字记载有数据统计，更有针对性，也更有可信度。

　　接着，参加本次活动的高中其他课题组，包括生物课题组、历史课题组、语文课题组和多语种课题组的老师也自由发言。

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

新教材复习课如何上，课堂观察来解答——“教学评一致性”课题高中第四联组开展研修活动

　　最后，“教学评一致性”课题高中第四联组的联组负责人、成都市特级教师、高中研培处主任周永孝老师带来《关于课堂观察，亟需辩证认识》的专题讲座，他围绕观课量表，就其稳定性与优化性、通用性与特制性、科学性与实用性，以及量化评价与质性评价等四组关系作简要辨析，目的是让老师们端正和深化对此的认识，提高课例研究的科学性和有效性，发挥其对课堂教学的诊断性和导向性，从而更有力地促进献课和观课教师的专业成长。

　　本次研讨活动，也是棠外棠中部深化“3+1教学改革”，践行“教学评一致性”，建设棠外高中好课堂，以“让学习在课堂上真实地发生”的系列研修活动之一。

　　（审/宣招处）