专家指引明方向 复习备考心不慌——棠外高中物理组“助力高三”专题研讨暨“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学实践研究活动

　　为促进我校高三物理高效复习，建设棠外高中物理好课堂，3月23日下午，“程光润名师工作室”和我校高中物理组特邀成都市物理教研员卢山老师莅临指导，全体高中物理教师全程参与学习。

专家指引明方向 复习备考心不慌——棠外高中物理组“助力高三”专题研讨暨“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学实践研究活动

　　首先，由徐波老师带来《二诊试卷讲评》课例展示。徐老师利用智学网充分分析学生的答题情况，精准掌握考情，根据考情制定学习目标。讲评时生生互动讲评，老师关键性点评，并通过改变情境来设置评价任务，从而检测学生对知识点的掌握情况。本次课充分践行了“教学评一致性”理念，体现我校“3+1”课堂教学策略，尊重学生的主体地位，全方位激发学生思维，是建设棠外高中物理好课堂的典型范例。

专家指引明方向 复习备考心不慌——棠外高中物理组“助力高三”专题研讨暨“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学实践研究活动

　　随后，徐老师阐述了本堂课的设计理念与设计方法，卢山老师和程光润老师对本堂课给予了充分的肯定，他们认为徐老师对学生的学情和考情分析极为到位，学习目标设置科学合理。同时，卢老师强调，考后讲评对后期的高效复习而言尤为关键，要力争让全体同学的思维得到充分训练，让课堂效益最大化。

专家指引明方向 复习备考心不慌——棠外高中物理组“助力高三”专题研讨暨“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学实践研究活动

　　最后，由卢老师带来《真诚·清醒·取舍·转化》的讲座。他指出高三物理教学后期的工作重点：1.知识体系的构建——梳理、整合、辨析；2.解决问题的能力形成：培养学生形成通识通法与技巧、程序化思维与行为，即情境分析（审析）——问题提取（建模）——解决方案（数理方法）——解决效率（形成规范）。

　　卢老师的讲座务实、接地气，具有很好的实践和可操作性，为我校高三物理后期复习指明了道路，让复习备考更有方向、有方法。在高三后期复习中，教师要急生之所急，解决可解决之真实问题；教师要清醒，教学方向明，思路清，效率高；在应试备考阶段，教师要引导学生根据自身实力懂取舍，规划有方略。

专家指引明方向 复习备考心不慌——棠外高中物理组“助力高三”专题研讨暨“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学实践研究活动

　　正是因为棠外物理组一直以“教学评一致性”理念为指导思想，持续深化“3+1”课堂教学策略，不断优化课堂教学，让学习在课堂真实发生，才能不断涌现出在高考和诊断性考试中取得满分的学子。棠外物理人将保持初心，继续建设物理好课堂，让教师获益、学生受益。

　　（审/宣招处）