棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

　　2025年12月12日下午，我校高中在第二学术报告厅开展建设棠外高中“好课堂”专题培训会。高中全体教师齐聚，各学科教研组长执起“画笔”，共同为棠外高中“好课堂”画像。本次培训由高中教务处副主任刘广生主持。

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

　　【学科画像：勾勒“好课堂”的真实样态】

　　各学科的教研组长或负责人，立足各自学科的育人本质，勾勒出“好课堂”的生动轮廓，贡献了独具学科特色的思考，为“好课堂”画像提供了更丰富、更多元的维度。

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

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棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

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　　【专家引领：提炼“真实学习”的核心支柱】

　　特聘专家王秉蓉老师带来了“让学生成为学习的主体，让学习在课堂真实发生”的专题讲座，为这场多维度的描绘提供了理论的坐标系。

　　王老师高度肯定了棠外“让学习真实发生”的课堂文化，继而以教育者的敏锐与学者的严谨，对各学科画像进行细致而深入地梳理。她以“画像解读者”与“思维激发者”的双重角色，精要串联各学科核心，点明其内在关联与共性追求。

　　在王老师富有启发性的讲解与层层点拨中，现场教师积极回应、深度参与。思想的碰撞在问答与交流中激起涟漪，老师们对“好课堂”的理解也在互动中更加深入。点拨过程中，王老师将丰富的学科实践智慧，凝练升华为“好课堂”的六大核心支柱：学生主体性、学习情境性、思维高阶性、互动生成性、建构深度性、评价促进性。

　　王老师进而指明了从理念到落地的桥梁：教师角色向“学习设计师”转型；借力“逆向设计”理念规划教学；设计驱动高阶思维的真实任务；为学生搭建多元学习支架。她更勉励全体教师持续进行专业修炼——更新知识、建立学习共同体、沉淀教学成果、深耕理论，让教育的智慧在实践中真实生长。

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

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　　【共识与启航：让学习真实发生】

　　活动最后，杜宗平校长强调，此次为“好课堂”画像活动是一次深刻的理念凝聚与路径探索，是“好课堂”建设的重要节点。我校将继续推进高中“好课堂”的建设，将今日的画像转化为系统、持续的课堂行动，让学习在课堂上真实发生。

棠外高中开展“好课堂”建设专题培训会

　　当各学科的画像汇聚，当专家的框架确立，当学校的规划落定，一幅“以学生为主体，让学习真实发生”的课堂全景图愈发明晰。它描绘的不只是课堂的形态，更是教育者应有的姿态：从知识的传授者转变为学习的点燃者与陪伴者。

　　全体高中教师将以此次“好课堂”画像为新起点，在日常课堂中践行、深化并创造，共同见证教育理想在扎实耕耘中抽枝展叶，让每一个生命在真实学习中蓬勃生长。

　　（初审/刘广生 复审/何璋 终审/殷梦旭）