棠外附小荣获双流区课题阶段考核一等奖

　　2025年11月初，双流区教育科学研究院组织开展课题阶段考核，我校附小区级课题《基于拔尖创新人才培养的小学数学贯培课程的开发与实施》参加考核。课题主研廖凤老师代表课题组进行阶段性成果汇报，获评审专家高度认可，课题凭借历时一年的扎实研究与丰硕实践成效斩获一等奖。这份荣誉，凝聚着课题组全体成员一年来深耕细研、潜心付出的心血，扎实的研究过程是佳绩的核心支撑。

棠外附小荣获双流区课题阶段考核一等奖

　　该课题自启动以来，始终锚定“拔尖创新人才早期培育”核心方向，聚焦小学数学贯培课程核心务实推进。研究初期，课题组耗时3个月开展系统性调研，通过课堂观察、师生访谈、学生、家长、教师三方调查问卷，并结合学生认知规律与发展需求，确立“分层培育、素养导向”研究思路。中期，课题组组建研发团队，分年级拆解任务，每周常态化开展教研攻坚，整合学科核心知识点与创新思维要点，分层编制适配不同层次学生的校本讲义、探究任务单30余套，深耕课堂实践，打磨探究式、互动式优质课例40余节，建立了“6＋2＋3”拔尖创新人才培养模式，初步形成小学数学贯培课程建构路径以及“三维四级”学校贯培课程框架等等。同时建立动态跟踪机制，为学生搭建个性化成长档案，通过多元监测实时调整教学策略，确保研究贴合学生需求。历经一年深耕，学生数学学习兴趣显著提升，逻辑推理、自主探究等核心素养稳步进阶，学业表现持续优化。 在2025年春季双流区四年级教育教学质量检测中，我校四年级学生数学学业评价的平均分、优秀率、A类学生占比等多个指标均名列双流区前茅。

棠外附小荣获双流区课题阶段考核一等奖

　　本次阶段性汇报受到评审专家的高度赞扬和精彩点评。专家充分肯定课题成果，认为研究立足教学实际，方向精准、过程扎实、落地性强，契合拔尖创新人才培育导向，在课程优化与素养培育上成效突出，兼具实践与推广价值，同时从内容打磨、模式升级、成果转化等方面提出专业建议，为课题深化指明方向。

棠外附小荣获双流区课题阶段考核一等奖

　　此次获奖是对课题组潜心研究的充分认可，更是对学校教科研工作的激励。下一步，课题组将吸纳专家意见，持续深化研究，完善课程体系、精进教学策略，以课题研究赋能数学教学提质增效，筑牢拔尖创新人才早期培育根基，推动学校创新人才培养工作再攀新高。

　　（初审/刘明辉 复审/宋伟 终审/殷梦旭）