棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　春和景明，书香致远。在第31个“世界读书日”来临之际，恰逢2026年“全民阅读活动周”（4月20日至26日），为深入践行全民阅读理念，以阅读赋能班主任专业成长，切实提升班主任处理学生冲突、开展家校沟通的专业能力，4月22日下午，初中德育安全处举行了“践行教育家精神，提升教师德心共育力”专题培训（第二十五期）——班主任处理学生冲突专题培训暨初2025级班主任“共读一本书”启动仪式。初中部校长刘勇、初中德育安全处主任袁成、初2025级年级组长杨迤番、苏冬冬及初2025级全体班主任出席活动。活动由初2025级德育安全年级组长苏冬冬主持。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　本次活动以“智慧化解冲突，专业赢得信任”为主题，旨在通过阅读赋能与专业教研相结合的方式，助力班主任更好地读懂孩子、沟通家长，促进班级和谐与家校共育。

　　校长赠书：以阅读赋能专业成长

　　在初2025级班主任“共读一本书”启动仪式上，棠外初中校长刘勇为全体初2025级班主任赠送了共读书籍《陪孩子走过中学关键期》。该书聚焦中学生身心发展特点及家庭教育常见难题，旨在帮助班主任更深入地理解学生与家长，更科学地指导家庭教育。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　刘校长在随后的讲话中，以《让阅读赋能专业，用方法守护底线》为题，对本次专题培训和“共读一本书”活动给予高度肯定。他深情寄语班主任：“读书是班主任最好的备课，写作就是最好的反思”，班主任作为学生成长路上的引路人、班级管理的核心力量，唯有坚持阅读、勤于反思，才能不断提升专业素养，更好地应对班级管理中的各类问题。刘校长结合自身教育经验，对班主任工作表达了深切关怀，鼓励全体班主任带头读书、深耕专业，既要守住教育初心，用爱心、耐心和责任心呵护每一位学生的成长，也要掌握科学方法，提升化解学生冲突、开展家校沟通的能力，用专业赢得学生的喜爱、家长的信任。接过书籍的班主任们纷纷表示，将认真研读、学以致用，把书中的教育理念转化为班级管理和家校沟通的实际行动。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　案例剖析：从真实情境中提炼智慧

　　在案例分享环节，初2025级班主任徐丹老师以《一起学生冲突背后的处理得失》为题，详细还原了班级学生矛盾从爆发到化解的全过程，深入复盘了处理过程中的做法，结合案例清晰梳理出学生冲突处理的核心原则，为在场班主任提供了鲜活、可借鉴的实践经验，让大家在真实案例中汲取智慧、提升能力。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　专题培训：以规范流程赢得信任

　　随后，初中德育安全处主任袁成作《守住底线，智慧破局——班主任处理学生冲突的规范流程》专题培训。他从处理学生冲突的规范处置流程出发，结合常见家校沟通情境，分享了如何通过真诚对话、理性表达和依法依规的方式，妥善化解矛盾、赢得家长的理解与信任。培训内容务实、案例贴近实际，帮助班主任理清了处理冲突时的行动框架与沟通原则。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　活动最后，现场提问与沙龙研讨环节有序开展。班主任们围绕日常班级管理中处理学生冲突的棘手问题、家校沟通中的难点困惑展开交流，各抒己见、群策群力。现场气氛热烈而务实，充分体现了棠外初中班主任团队勤学善思、团结共进的良好风貌。

棠外初中举行班主任处理学生冲突专题培训暨班主任“共读一本书”启动仪式

　　以阅读涵养底气，以专业赢得信任。棠外初中始终将班主任队伍建设作为德育工作的重中之重，通过“共读一本书”阅读共同体、序列化专题培训等多种方式，持续提升教师的德心共育力。未来，初中德育安全处将继续引领全体班主任践行教育家精神，用阅读点亮教育智慧，用专业守护学生成长，用真诚搭建家校桥梁，共同为学生的健康发展保驾护航。

　　（初审/袁成 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）