棠外成功承办成都市高中生物学菜单培训

　　2026年5月19日，成都市高中生物学菜单培训活动在我校成功举行。本次活动以“基于AIGC与数据驱动的高中生物学精准教学实践研究”为主题，面向全市高中生物教师，旨在搭建教研交流平台，探索核心素养导向下的棠外高中生物“好课堂”教学新样态。

　　一、聚焦课堂：AI助教破解重难点

棠外成功承办成都市高中生物学菜单培训

棠外成功承办成都市高中生物学菜单培训

双流区生物学教研员杜尚兵老师观察课堂

参与教研活动的老师

　　李鑫老师执教《染色体变异》，以“瓜农老王的西瓜销售困境”创设真实情境，引出“无子西瓜”的探究主题，激发学生学习内驱力。课堂引入“西瓜奶奶吴明珠”AI智能体，实时反馈；借助AI交互网页动态呈现知识点，增强情境贴合度，提供即时信息支持，促进课堂互动，提升参与度，真正实现“让学习在课堂上真实发生”。课程以吴明珠、袁隆平院士科研故事为载体，阐释生物科技在育种及粮食安全中的重要价值，落实社会责任素养，实现知识传授与价值引领统一，完成从“育分”到“育人”的完整闭环。

　　二、思维碰撞，评课议课促进提升

评课议课

　　课后，李鑫老师进行说课，听课老师们开展评课议课。多校教师代表认为，本节课采用一境到底、任务驱动模式，教学设计流畅、梯度清晰，层层构建核心知识，课堂效率高；课堂深度融合AI技术，探究活动丰富，凸显学生主体地位。课程以科学家故事升华主题，紧扣粮食安全，落实学科核心素养与育人目标，是一堂亮点凸出、示范性强的高质量智慧生物课。

　　三、赋能引航：数智驱动提质增效

韩宇老师主题分享

　　生物学科包科行政、教学督导韩宇老师作《AI赋能深耕课堂 数据驱动提质增效——棠外高中生物学“好课堂”的探索与实践》专题讲座，分享教研组在“好课堂”建设与智慧教学中的实践路径与经验，强调课程设计要契合“让学习真实发生、让学生深度学习”的理念。教研组聚焦AI与课堂深度融合，以数字化手段破除经验主义、建立数据循证机制，优化教学、精准研判学情，让教学决策有据可依，助力深度学习，为教育提质增效提供“棠外样本”。

双流区生物学教研员杜尚兵老师点评指导

棠外成功承办成都市高中生物学菜单培训

　　活动最后，双流区生物教研员杜尚兵老师对本次活动给予高度肯定。他指出，青年教师成长迅速，课堂完成度高、教学设计优质；AI赋能、数据驱动精准教学是教育发展必然趋势，可提升课堂兴趣、容量、学习方法与育人意义。他倡导课堂遵循“情境调动、问题驱动、工具撬动、平台互动”原则，叮嘱教师当好AI驾驭者、课堂重构者与育人坚守者，平衡传统教学与智能教学，坚守教育本心，渗透家国情怀与科学精神，让技术服务育人本质，推动学生从学会到会学，全面提升学科素养。

　　（初审/韩宇 复审/何璋 终审/殷梦旭）