深耕课程转化力—— 棠外附小英语多元课程亮相全国直播教研

　　5月12日，双流区2026年春季小学英语五年级教研活动在东升迎春小学举行。本次活动由双流区教育科学研究院主办，特别通过外研社平台面向全国同步直播。棠外附小党员教师樊玲应邀作题为《深耕课程转化力——棠外附小英语多元课程的逻辑建构与融合路径》的专题讲座，系统分享了我校在英语课程建设上的探索成果。

讲座现场

讲座现场

　　讲座现场：从困惑到共鸣

　　讲座从一个小小的“时钟困境”互动开始——面对新教材、新课标和有限的课时，老师们如何选择做跨学科融合？现场不少老师举手表示“有想法、没抓手”。接着，樊老师从国家三级课程管理、新课标、新教材的叠加背景切入，结合双流区“新五项基本功”中对“课程转化力”的要求，介绍了棠外附小如何将国家课程“蓝图”细化为自己的“施工图”。她用一个形象的“生长模型”概括了学校的课程体系：从国家课程到能力递进，再到跨学科融合和成果展示，层层生长、环环相扣。

讲座现场

与会专家

　　案例实在：戏剧和手工坊是怎么“长”出来的

　　讲座中，樊老师重点介绍了两个已形成体系化的融合课程案例——英语戏剧课程与英语艺术工作坊。戏剧课程以课题引领、专家指导为支撑，形成了学段分层、导师走班、教学评一体化的完整实施路径。艺术工作坊则通过全英文沉浸式手工体验，将语言学习与劳动、美术等学科有机融合，真正实现“做中学”。这些案例既有理论高度，又有扎实的落地成果，获得了与会教师的高度关注和阵阵赞叹。

专家点评

　　“这不是一张蓝图，而是一棵已经扎根的树”

　　双流区小学英语教研员、正高级教师、成都市特级教师尚梅林老师在点评中指出：“棠外附小英语课程的‘生长模型’不是空中楼阁，每一层都有真课程、真课例、真评价。课程转化力就是这样一步一步‘长’出来的。这充分体现了一所学校的办学理念与扎实的教研底蕴。”与会教师也纷纷表示，讲座既有政策高度，又有落地路径，尤其是戏剧课程和艺术工作坊的实操案例，让人“听得懂、学得会、拿得走”。

全国直播

全国直播

　　全国直播：棠外附小办学软实力再获认可

　　本次讲座通过外研社平台面向全国直播，线上观看教师覆盖多个省市。这是继棠外附小英语组多次承担省、市、区级教研展示之后，又一次在全国平台上展示学校课程建设的成果，充分彰显了学校“多元课程、个性成长”的办学特色和英语学科的教研实力。

　　（初审/宋杰 复审/宋伟 终审/殷梦旭）