棠外王继超老师受邀在国家级研修活动中作专题分享

　　2026年5月19至20日，由西南大学国家教材建设重点研究基地（西部职普融通教材研究）组织开展的“中小学课程方案和高中数学课程标准日常修订版深化实施培训”在重庆顺利举行。教育部教材局副处长陈亚伟出席开班仪式并致辞，普通高中数学课程标准修订组专家王尚志、曹一鸣，数学教育专家宋乃庆、张晓斌、吴中林、李忠如等深度解读了2025年版课标的新精神与新要求，充分彰显了国家级教材研究基地的引领价值。

棠外王继超老师受邀在国家级研修活动中作专题分享

　　20日下午，我校高中督导室副主任、数学名师工作坊导师、数学教研组长王继超在研讨会上作《新课标下棠外数学“好课堂”——主题单元教学设计与实践困惑》专题分享。高中数学组依据2025年版新课标，在“好课堂”建设中积极探索主题教学设计，开展跨章节、分课型的单元主题教学设计，打通新授课、讲评课与复习课，全面落实“教学评”一致性。

棠外王继超老师受邀在国家级研修活动中作专题分享

　　在主题教学设计方面，数学组构建了“课前—课堂—课后”一体化的整体框架：课前依托学科主题教研，提升团队课程转化力；课堂深化“3+1”教学策略，聚焦课堂教学力与数字应用力，以“情境—问题解决—知识建构—思维表达—价值判断”五维框架统领教学，贯通新授课、讲评课、复习课，让每节课都成为学生深度学习的发生场；课后设计梯度作业题组与原创试题，实现知识精准巩固，提升作业设计力，凸显德心共育力。王主任指出：“从‘工具掌握’到‘模型构建’再到‘策略创造’，这一路径与新高考‘基础→能力→素养’的考查导向同频共振。”

　　针对新课标提出的数学建模活动、AI赋能教学等新要求，数学组已开展系统性实践探究。在数学建模方面，学生在全国青少年科学探究建模能力大赛中斩获佳绩，共获一等奖9项、二等奖15项、三等奖22项。在AI赋能教学方面，王主任现场演示了正四面体与球体切接教学案例，并分享了关于AI教学的三点深度思考，引发与会专家和教师的强烈共鸣。

棠外王继超老师受邀在国家级研修活动中作专题分享

　　四川省教科院正高级教师吴中林对我校高中数学组的探索给予高度评价，他说：“主题单元教学设计以知识内容为主线，逻辑清晰，将数学建模与AI教学深度融合，具有前瞻性。”他同时建议建立“人机协同”审核机制，依托AI分析错题数据，实现资源分层推送与精准教学。

　　本次活动充分展现了我校数学组“好课堂”建设的阶段性成果，有效提升了我校在区域内数学教育领域的示范影响力，也为与会同仁提供了可借鉴的实践路径与操作范式。我校数学组将持续推进“好课堂”建设，完善主题单元教学设计框架，构建错题诊断系统，常态化开展建模活动，建立AI资源审核机制，让学生的学习在课堂上真实发生，让深度学习真正落地课堂。

　　（初审/乔于 复审/何璋 终审/殷梦旭）