棠外高2025级举行青年教师座谈会

　　2026年5月19日下午，高2025级青年教师座谈会在我校多功能会议室召开。高中校长杜宗平、校长助理曾德刚、高2025级年级组长何小波、高长平出席座谈会，与青年教师齐聚一堂，共解困惑、共话成长、共谋发展。

集体合影

　　座谈会伊始，高长平老师阐明了本次会议目的是搭建交流平台，促进青年教师之间的经验共享与思想碰撞，助力他们在教育教学中更快成长、更稳前行。

　　青年教师代表发言：成长有痕，困惑有解

　　座谈会上，四位青年教师代表结合自身经历，分享了入职以来的成长轨迹、现实困惑与未来规划，言辞真挚，引发共鸣。

任雨萱老师分享

　　任雨萱老师以“在反思中成长，在探索中前行”为题，回顾了自己从“站上讲台”到“站稳讲台”的蜕变历程。她感恩学校平台与前辈引领，养成了“课后即时复盘”的习惯，秉持“盯着问题改，围着学生转”的原则，她用三天时间与每一位学生进行考后一对一交流，帮助学生重拾信心。她坦言，最大的困惑是如何有效激发暂时落后学生的学习内驱力，并表示未来将深耕教学、分层施策，努力成为有温度、有能力的语文教师。

李国栋老师分享

　　李国栋老师分享了从“激情满怀”到“渐入佳境”的心路历程。他坦言，面对班级“小错不断”、学生动力不足等问题，自己曾在“刚柔并济”的尺度把握中迷失分寸。他困惑于如何精准把握教育的“度”，并表示将在心态上坚持“长期主义”，在行动上提升“精准度”，努力探索属于自己的班级管理之道。

姚曼老师分享

　　姚曼老师以“思行并进，进而有为”为主题，分享了教学中从关注“讲完”到聚焦“学会”的转变。她善于利用生活物品设计简易教具，拉近物理与学生的距离。她也坦诚指出自己在教材处理、学情分析、课堂语言等方面的不足，并提出通过“情境拆解小练习”“错因本制度”等低成本策略，帮助学生建立物理思维。她的困惑聚焦于“如何平衡探究式学习与教学进度”“物理恐惧学生的转化”以及“如何在繁忙中保持专业成长”。

高欣婼老师分享

　　高欣婼老师所带班级情况复杂。她坦言，这段带班时光是她从教以来压力最大、挑战最多的时期。但在日复一日的坚守中，她锻炼了意志力、抗压能力与耐心，逐步成长为一名沉稳、务实的班主任。她困惑于如何从根源上纠正学生的不良行为习惯，如何平衡现实差距与育人目标。她表示，将继续沉淀心态、深耕班级，努力成为一名有温度、有方法、有实力的班主任。

　　高长平老师总结：聚焦共性问题，助力青年成长

高长平老师总结

　　高长平老师梳理了10位青年教师的成长总结和教学反思，指出青年教师在班级管理、学情研判、教学反思、情绪调节等方面存在共性挑战。他鼓励青年教师要善于在反思中寻找突破口，在团队中汲取力量，在实践中不断优化策略。

　　杜宗平校长寄语：行远必自迩 登高必自卑

杜校长指导

　　杜宗平校长在总结发言中，对青年教师的成长与付出表示充分肯定，并送出五句饱含深情与期许的话语：把教书作为心甘情愿的职业和终身事业；把站稳讲台作为自己最大的追求；把学习作为自己的成长源泉和永动力；把爱学生、爱学校、爱自己，当成一回事；做一个有生命力的新时代快乐高中教师。

　　杜校长的寄语温暖而有力，既是对青年教师的鞭策，更是对他们未来的深情托举。

　　此次座谈会既是一次经验分享会，更是一场心灵碰撞、聚力前行的动员会。青年教师们在反思中明晰方向，在交流中汲取力量。相信在学校领导的关怀与引导下，他们必将在教育的沃土上扎根生长，绽放属于自己的光芒。

　　（初审/高长平 复审/何璋 终审/殷梦旭）