粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

　　粽香忆先贤，文脉话端午。端午年年有，今年，棠外八年级的语文组老师们琢磨了一件不一样的事。他们把常规假期作业换成了一份沉浸式的文化实践单——融合人物理解、创意写作、民俗积累与手工美育，让学生用笔墨承接文脉，用创作对话先贤。

　　如果屈原有朋友圈

　　“穿越时空的屈原朋友圈”，是这次实践中最受学生欢迎的任务。

　　要求是以屈原第一人称写一则朋友圈文案，配上意境手绘。这很考验对人物的理解——既要贴合屈原忧国忧民、赤诚纯粹的形象，又要有穿越时空的想象力。

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

　　交上来的作品，百来字的篇幅，跨越千年，读来只觉赤诚滚烫。 配图也各有心思：简笔勾勒的汨罗江与孤月，粽叶拼贴的写意山水，几笔菖蒲侧影，意趣盎然。

　　用耳朵“看见”端午

　　另一个让人印象深刻的任务，是“端午‘声’临其境”随笔写作——这次不写“看到的”端午，专写“听到的”端午。

　　换一个感官，世界果然不一样。

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

　　没有宏大词汇，就是这些平凡又具体的声音，把端午的温热与烟火气全勾出来了。

　　还有孩子选择“怀古”方向，想象自己立于汨罗江畔，听风声、水声、千年前的吟诵声。情绪从声音里自然长出来，真挚而不刻意。

　　把端午“握”在手里

　　除了写作，还有两个手工任务：制作民俗知识卡和诗词书签。

　　民俗知识卡要求梳理端午的别称、起源、习俗和古诗文。巴掌大的卡片，就是一份小小的文化档案。

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

　　诗词书签更见心意。长条卡纸，顶端打孔系绳，正面手绘粽叶、龙舟或几笔菖蒲，背面誊写端午诗词。老师特意强调“简约即可，不用复杂美术功底”，交上来的作品画技有高有低，但一笔一画都透着认真。

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

粽香起，文脉生：一群少年的端午手记

　　节后，八年级语文备课组还将把优秀作品收集起来，做成主题展板，在教学楼走廊里展出。路过的时候，你会看到屈原的“朋友圈”，会听到粽叶的沙沙声，会看见那些稚拙但用心的书签。

　　这大概就是“文脉绵长”最好的样子——它不在课本的背诵篇目里，而在一个少年趴在桌上，认认真真替屈原写下那段话的瞬间。

　　千年前的灵魂和今天的少年，就这么悄悄地握了手。

　　（初审/万怡君 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）