棠外初中教师亮相2026年双流区德心共育力提升专题研修活动

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升教师德心共育实践能力，促进班主任专业发展，提升班级管理与育人水平，2026年9月17日下午，双流区“衔接有度 适应有方——中小学教师德心共育力提升之初高中新生适应教育的探索与实践”专题研修活动如期举行。双流区教科院中学德育教研员周蓉老师、生涯规划教研员吴晓炜老师出席活动。

　　本次活动系“棠外初中师培计划”第3期的重要内容，我校初中班主任、后备班主任、新教师及年级主任代表参加，旨在为青年班主任搭建展示平台，以任务驱动促进教师专业成长。

　　其中，在实践经验分享环节，棠外初2025级班主任杜妮老师作《迈好初中第一步——新生人际关系的实践与思考》专题交流。杜老师结合一线带班经历，围绕新生适应期的人际关系重建与班级归属感营造进行了分享，从破冰活动设计、小组文化建设、个别学生关注等方面，呈现了起始年级适应教育的具体做法与温暖陪伴，体现了德心共育理念在班级实践中的落地，为参会教师提供了有益借鉴。

　　随后，我校初中研培处主任、成都市学科带头人袁成老师作《衔接有度 适应有方——新学期学生适应教育的系统思考与实践》专题讲座。袁老师以三个互动问题开场，引导教师换位思考，围绕不同维度，结合政策文件与一线案例，系统分享了适应教育的方法与策略，为教师提升德心共育力、助力学生平稳迈好初中第一步提供了实用指引。

　　最后，双流区教科院中学德育教研员周蓉老师对本次活动进行点评与指导。周老师以“实在”“有法”“有协同”三个关键词对老师们的分享给予充分肯定：“实在”即聚焦一线班主任工作实际，探索实践，深耕一线；“有法”即方法得当，策略具体，可操作性强；“有协同”即家校协同，形成育人合力。同时，她就如何进一步深化适应教育、提升教师德心共育力提出了专业建议。

　　此次专题研修活动是棠外初中研培处“棠外初中师培计划”第3期的重要内容。活动前期，研培处多次组织骨干班主任、新班主任共同磨课研讨，从案例选取、框架搭建、表达呈现等方面给予青年班主任细致指导。这既是研培处以平台促成长、以任务促发展的教师培养思路的体现，也是服务青年教师、助力专业成长的具体实践。棠外初中将持续为教师搭建展示与成长的平台，深化德心共育实践探索，为提升教师班级管理与育人能力、促进学生全面健康成长提供坚实支撑，为区域德育高质量发展贡献棠外力量。

　　（初审/袁成 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）