古今中外，多少人，赞美理想，讴歌理想——

　　罗曼•罗兰说：“一种理想，就是一种力！”

　　屠格涅夫说：“生活中没有理想的人，是可怜的人。”

　　巴金说：“理想并不能被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。”

　　是的，理想是美好的，它圣洁而崇高，能唤起人的遐想，引领人的行为，感召人的斗志，照亮人的前程。因为理想，生命才色彩斑斓，生机勃勃，没有理想的人生是灰色的、暗淡的、迷茫的。

　　教育是神圣的、伟大的，教育的天空蔚蓝纯净，教育的使命任重道远。教师是文明的传承者，道德的引领者，智慧的启迪者。教师要不辱使命，维护教育的神圣，担起社会的责任就得做一个有理想、有抱负的人。

　　一份理想，一片希望。《桃花源记》勾画了一幅理想的画卷，曾唤起多少人翩翩浮想；莫尔的“乌托邦岛”，康柏内拉的“太阳城”，又引来多少人心驰神往；朱永新的《我的理想教育》，将召唤多少人慷慨激昂。一个理想，一片希望。一个教师一份理想，千万个教师千万个希望。假如我们把教育比作花园，理想就是朵朵鲜花，教育的园地正是因为理想而生机勃勃，一片芬芳。假如我们把教育比作夏夜的天空，理想就是颗颗星星，教育天空正是因为理想而群星闪耀，一片灿烂。

　　一份理想，一份事业。脱下西装，走出繁华，抱着改造中国教育，为中国教育寻找出路的理想，陶行知来到乡村，不辞劳苦，创办学校，深入生活，实践摸索，终于形成了博大精深的陶行知教育思想；怀着对儿童的至爱，怀着对美好教育的憧憬，李吉林执著教坛，孜孜不倦，努力追寻，精益求精，终于开创了作为“具有中国特色的原创的教育流派的出现和成熟”标志的“情景教学法”。心有多大，天有多高，思有多深，路有多宽。只有在美好理想的激励下，事业之树才能结出丰硕的果实。

　　一份理想，一份快乐。苏格拉底曾说“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”自己确立目标，自己主宰自己，做自己喜欢做的事，做自己必须做的事，做自己渴望做的事，让生命根植于热情、责任和希望中，乐在其中，自然其乐融融。

　　一份理想，一份幸福。因为理想，我们不能冷漠；因为理想，我们不能平庸；因为理想，我们不能私利。有理想的教师充满爱，无论春秋，无论冬夏，因为深情，春天常在；有理想的教师懂得爱，充满诗情，洋溢画意，因为智慧，希望永在；有理想的教师奉献爱，甘于寂寞，甘洒热血，因为美德，幸福恒在。

　　然而，理想的实现并非一蹴而就，守望理想的日子艰辛而漫长——

　　理想源自于澹泊的心境。宁静致远，澹泊明志。不汲汲于名利，不斤斤于得失，不戚戚于困顿，心如明镜，独守崇高，保持一份淡然，一份豁达，常存一份挚爱、一份善良，清风明月，自得其乐，箪瓢屡空，欣然忘食。只有在这种至高、至静、至纯的心境中，理想的种子才能破土萌芽。

　　理想根植于不屈的个性。理想针砭时弊，不合俗流，超越现实，领先时潮。诞生之初，其为“另类”，遭人鄙视，引人非议，现实土壤，很难有立足之地。理想存活于人的信仰、精神中，满腔的热血是其成长的沃土，奋斗的岁月是其有力的见证：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”理想之花朵只有在坚强人格、不屈精神的支撑下，才能吐露芬芳。

　　理想遒伸于不朽的灵魂。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。理想是一份美好的蓝图，是一首浪漫的诗篇，是一曲激昂的旋律。没有指点江山的雄才大略，没有匹夫有责的满腔热血，没有只争朝夕的奋发努力，理想之花，终会凋谢——理想之花，为不朽的灵魂绽放！平常并非平淡，平凡并非平庸。在理想的指引下，在不朽灵魂的召呼下，岁月充满激情，生活洋溢活力，人生写满精彩。不朽的灵魂告诉我们，人生只有一个目标：干出一番伟业，不枉一朝生命。

　　纸醉金迷，物欲横流，金钱至上，道德沦丧。面对世界的诱惑，现实的尴尬，生活的压力，教育的不公，其实，只要我们心存理想，虔诚守望，我们的生活就洒满阳光，我们的未来就充满希望。愿我们都成为生命的追梦者，愿教育的天空因为理想而绚丽多彩。