班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。自上学期举办的各类培训活动取得显著成效后，为了进一步提升班主任和后备班主任的班级管理能力和育人水平，3月25日下午第三、四节课，由学生处朱玉彬主任主持的以“如何上好主题班会课”为主题的棠湖中学新学期后备班主任培训会在第二阶梯教室举行。

学生处朱玉彬主任主持培训会

　　本次会议分为三个阶段。首先，全体与会者观看了初2010级1班的一堂以“文明礼仪满校园”为主题的现场班会课。班主任黄明丽老师用与文明礼仪相关的古诗词进行创景设问，并以回放学校不文明现象的实拍照片进一步引起了学生的课堂参与兴趣。整个课堂紧扣主题，既有诗歌朗诵，又有小品表演；既有知识抢答，又有公益广告；既有教师的知识引导，又有学生的文明倡议。在班主任对本节班会课进行总结的基础上，班长向全班同学和在场老师提出了一个问题：我能为校园文明做点什么呢？班会课在气氛活跃的现场采访和古筝演奏中圆满结束。

黄明丽老师作主题班会课展示——“文明礼仪满校园”

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（一）

　　

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（二）

　　

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（三）

　　

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（四）

　　

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（五）

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（六）

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（七）

初2010级1班主题班会——文明礼仪满校园（八）

与会班主任、后备班主任认真观摩学习（一）

与会班主任、后备班主任认真观摩学习（二）

与会班主任、后备班主任认真观摩学习（三）

与会班主任、后备班主任认真观摩学习（四）

　　接下来，张雪梅老师结合自己的班主任工作经历对本堂课进行点评。她认为，黄老师的这堂课除了设计意图明确、整体性强、形式创新之外，还体现了主题班会课“近、小、亲、实”的特点，体现了课堂教学的有效性和高效性。

张雪梅老师作点评

　　最后，朱主任围绕主题班会课的重要作用和具体要求作了讲话。她指出，班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥主题班会课的作用，因为主题班会是教育学生和学生自我教育的重要形式，是增强班级凝聚力的有效手段，是构建良好师生关系的桥梁，也是实施素质教育的重要途径。朱主任还结合目前主题班会上还存在的主题不够突出、教育性不够强、环节设置不够科学等问题，提出了主题班会设计的系统性原则、教育性原则、全员性原则、多样性原则、真实性原则和艺术性原则。朱主任要求班主任在主题班会课中要真正体现“五美”，即立意美、内容美、形式美、趣味美、教育美，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。会议结束前，朱主任希望每一位班主任和后备班主任以本次会议为起点，开展多种形式的活动，在培养学生兴趣，发展学生特长的同时，使自己成为新一代朝气蓬勃、勇于开拓的棠中事业接班人。

朱主任向与会班主任、后备班主任提出要求及建议