棠外举行“心连心•献爱心”校园义卖、义演和游园活动
文字:万华 摄影:邓学军   时间:2009年3月18日 浏览数: 打印

棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(一)
棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(一)

  2009年3月17日下午5:00过,棠中外语学校运动场内人头攒动,叫卖声声,一派热闹非凡的景象。

  这是学校政教处、校团委、学生会积极响应上级部门的号召,为筹集爱心基金帮助我校的品学兼优的贫困学生所开展的“心连心•献爱心”校园义卖和游园活动。整个活动历时90分钟,全校5000余名师生积极参与,场面火爆,气氛热烈。双流县教育局的领导和片区内九所学校分管德育的思政办主任也光临我校观摩了整个活动过程。

棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(二)
棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(二)

  随着下课铃声响起,非毕业班的同学们纷纷来到运动场,为自己班级的义卖场地搭台,布置义卖商品、价目表,还有的班级制作了宣传广告。有的班级把广告贴在台前;有的班级把广告举过头顶,因为光顾的同学实在太多;还有的班级派专人拿着宣传广告全场游走,以吸引更多的同学光顾他们的展台。同学们把从家里带来的许多小物品参加义卖:精美的图书,崭新的文具,各种可爱的长毛绒玩具,各式各样的小饰品,亲手制作的鲜花,亲手炮制的奶茶,各种精致的小笔记本,动手绘制的文化衫等等,可谓应有尽有。同学们扯着嗓子,吆喝着,叫卖着,一副专业人事的摸样:

  “老师,这个小狮子蛮好玩的,只要五元钱!”两个男生拿着一只小玩具主动来向老师兜售。“主任,您女儿多大了?她肯定很喜欢的!”呵呵,别看学生年纪小,做起生意来还真有一套。“这个10元,两样一起买可以便宜点!”“快要结束了,我们大甩卖了!”……

  在游园活动区,门票卖得相当火爆。同学们自创自编了许多游园活动形式,吸引了大家前来参加,组织活动的同学来回拉票,互相竞争。从宣传广告设计到制定游戏规则,从解说游戏环节到吸引人气,无从渗透同学们的聪明才智……

  我们的老师们也纷纷来到运动场,与同学们一起分享这难得的时刻。可以说,老师们的热情远远超出同学们的意料;同学们的投入之情也让所有的老师都非常感动。每个摊位前都聚集了许多同学和老师,大家不仅买到了自己需要的物品,更重要的是为学校的爱心工程尽了自己的微薄之力。

  创意无极限!今年的爱心义卖和游园活动又拓展了新的内容。2009年3月16日下午,高2011级4班共16名同学和特邀的老师们在音乐厅为全校500多名同学举行了一场爱心义演。风格不同的文艺节目,令人应接不暇,耳目一新。有充满民族风情的独唱,有激情澎湃的国标舞;有新颖热情的街舞,还有喜庆祥和的民族舞蹈。我校教师与外籍教师的合唱更是将演出推向了高潮。这次文艺联欢,节目丰富多彩,台上台下的互动热烈欢腾,让人回味无穷。他们表演让这个春天变得更加温暖。

棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(三)
棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(三)
  当学校一年一度的义卖活动开始前夕,4班就先为学校的“爱心基金”奉献了这份特殊的礼物。他们牺牲了很多休息时间苦练歌舞,张罗演出服装和道具,还制作了精美的门票,班里的学生都希望能把献给爱心基金的募捐款筹得多一些,希望能帮助更多身边的人。同学们认为,这次义演活动既丰富了他们的课余生活,又增强了班级凝聚力,提高了同学们的集体荣誉感,使同学们感受到爱的力量,让他们充满爱心,心怀感恩。

  特别令人叫好的是,当音乐厅里面欢声笑语,掌声阵阵时,高2011级1班的同学们也没有闲着。他们瞅准商机,不动声色,趁着4班爱心义演这个难得的机会,买来原料,亲手调制成香喷喷的奶茶,在音乐厅入口处摆摊设点,高声叫卖。他们用这种独特的方式灵活运用了“文化唱戏,经济搭台”这个朴素的经济学道理。

  滴水成渊,聚沙成塔!本次系列活动一共募集到大约3万多元的爱心基金。金钱有价,爱心无价!棠外的师生们将一直以自己的实际行动在我们美丽的校园里架起一座爱的桥梁。一滴水尚能折射出太阳的光辉,就让每个人成为爱的天使,将爱的种子拨撒到每个人的心中。希望爱心能够继续传递下去,播散开去,发扬光大。

棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(四)
棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(四)

  开展爱心义卖、义演和游园活动,不仅能够帮助需要帮助和身边的同学,也能让我们从中认识爱、懂得爱、奉献爱;并不是仅仅为贫困学生捐款,献爱心,更多的是使组织和参与义卖活动和游园活动的同学们能深入地体验生活,感受奉献的真谛,明白助人并不一定是去做惊天动地的大事,更多的是我们棠外学子发自内心的真情实意;同时,也是对学生组织能力、交往能力的培养。伸出援助之手,奉献一份真情。仁爱无价,爱心永恒!

  以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展德育活动,提高学生的政治、思想、道德和心理素质,努力探索新形势下中学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性是我校德育工作的总体思路。我校自建校时就开始总结和设计出德育工作总体规划的“一、二、三、四、五、六”工程,即“贯彻一种思想(以学生为主体)、抓住两条主线(养成教育,班级管理)、建构三个中心(学生为中心、活动为中心、能力培养为中心)、实现四个转变(从生硬说教型向情理激发型转变,从逼迫强制型向正面引导型转变,从包办代替型向以学生为主体转变,从单一管理型向多情境多媒体全方位转变)、注重五个结合(德育工作与校本课程开发结合,德育工作与课堂教学结合,德育工作与社会实践结合,德育工作与校园文化建设结合,德育工作与加强社会教育、家庭教育结合起来)、学会六种能力(会做人,会求知,会生活,会健体,会审美,会创造)”。

  有人说:德育工作是“虚功实做”。那是片面的理解,真正的德育工作应该是“实功细做”!只有用心去做德育工作,用真诚换取真诚、用激情点燃激情、用精神迸发精神,才会让学生在学校的教育中健康成长。

棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(五)
棠外“心连心•献爱心”校园义卖活动(五)