十年寒窗，终于考入了大学，带着憧憬，带着期许，带着梦想，开始自己风华正茂的大学。

　　四年时光，终于大学毕业了，带着紧张，带着渴盼，带着激情，开始自己年轻而朴实的教学生涯。

　　看着那些明净的眼睛，看着那些期许的目光，听着那些稚嫩的童声，看着那些顽皮的动作，我由衷地感到了纯真无邪。

　　人的一生可以过一个半的童年，一个是自己的完整的童年，而另一个就是和孩子一起的半个。但是还有一类人，他们可以过很多的童年，那是小学老师。

　　因为教师是撑船的艄公，把一批一批需要过河的人渡过去，然后回岸，然后渡人，这样周而复始，永不停歇。

　　而小学老师可以天天和纯真的孩子在一起，感受他们的调皮，感受他们的阳光，感受他们的童贞，感受他们的童趣……

　　如果中学的老师更多的是和学生做朋友的话，小学老师更多的是扮演了母亲的角色。我们跟孩子一起跑操，一起吃饭，一起上课，一起锻炼，一起玩耍，一起欢笑，一起哭泣，一起快乐。日还未出，孩子还未醒来，我们在赶路；月已升起，孩子已熟睡，我们也在赶路。虽然疲惫，但很满足，愉快。

　　“老师，我送你一个发卡！你看乖不乖？……”我顿时兴奋不已，感激涕泪。孩子依然意犹未尽，“我今天下午在操场打篮球时拣来的。”竟无语凝噎，是怎么的一种天真和感动！

　　　“老师，你吃个金嗓子吧！你的声音好象哑了。”接过来了，手心里还有余热。

　　“老师，吃饭时先喝汤，你说的，我们都记得了。”在餐桌上孩子还会不时地提醒我，可能因为我说了太多遍了，他们也记住了。

　　“老师，我把棉拖放在门口了，你可以穿。”我看到的时一双干净的棉拖鞋在向我微笑。

　　“老师，你洗头了吗？”我看到桌上放着一把醒目的吹风机，冲着我哈哈笑，而我的那些孩子们却默不作声。更让我惊异的是我的薄被子被换成厚的了。

　　“老师，你的牙刷放在台上了。”“老师，牛奶放在桌上的，你进来可以喝。”

　　“老师，没有关系，我的睡衣很厚，你盖厚的。”我坚持换了过来。就在我掀开被子的时候，里面躺着一张纸，写着“老师，我们爱你，祝您晚上睡得甜蜜，白天精力充沛，您的学生。”纸条的旁边躺着热水袋。

　　孩子们静静地睡下了，三个孩子在咳嗽，感觉不正常了，又有什么新把戏了。

　　“老师，我们爱您，晚安！”这下，他们应该可以安然入睡了。一会儿，又有动静了，在朦胧中，孩子为我掖被子，还检查我睡好了没有，还轻轻地把我的手放进被子里，还给我盖了好多件衣服，我象个孩子一样贪婪地享受着她们对我无微不至的照顾。那么多个日日夜夜对她们的爱与付出也在潜移默化地影响着她们，教育着她们，感动着她们。

　　“老师每天都为我们掖被子，我们终于有机会可以给她掖被子了！”我在床上反反复复也无法入睡，夜已经很深了。我轻轻地下了床，检查了她们的被子是否盖好了，头是否被被子盖住了。然后我躺在床伤，安然入睡。

　　这就是我入住女生公寓一晚给我的感动和感悟：我想老师是最容易满足的，就是孩子一个会心的微笑，一个小小的进步，一次让人满意的作文，一次成功的考试，一篇优美的字，一句简单的老师……都可以让老师感动，而忘却他们的错误，忘却他们的麻烦。

　　老师就是这样的一批人：

　　是你人生路上，恨铁不成钢的人；

　　是你成长途中，严厉要求，温柔提示的人；

　　是你成功背后，付出艰辛与努力的人；

　　是你失意背后，苦心安慰与支持的人；

　　是你偷懒时，投来责备的目光，要你严谨的人；

　　是你勤奋时，送上赞美的目光，催你奋进的人；

　　是你学习时，必不可少的“教科书”，“工具”，导师；

　　是你玩耍时，举足轻重的裁判员，玩伴，合作者；

　　是你贪玩时，悉心提醒少壮不努力，老大徒伤悲的人；

　　是你奋斗时，不断鞭策吃得苦中苦，方为人上人的人；

　　……

　　老师还是这样一批人：

　　是最容易满足的人，哪怕一个会心的微笑；

　　是最容易感动的人，哪怕一个小小的进步；

　　是最容易幸福的人，哪怕一个美丽的谎言；

　　是最容易动容的人，哪怕一个坦诚的误会；

　　……

　　老师还是这样一批人：

　　是心胸宽广的人，可以包容孩子的一切，错误、成功、进步、退步……

　　是博大无私的人，可以教给孩子一切，知识、能力、做人、做事……

　　是勇敢坚强的人，可以照顾孩子的一切，生活、学习、平凡的细节……

　　老师在做学习中的传道者，做生活中的引导者，做道德上的示范者……

　　我想这就是老师!