2004年12月30日上午九点正，寒风呼啸，腊梅飘香，尽管天气出奇地寒冷，但棠湖中学本部综合楼三楼会议室里却热情洋溢——棠湖中学语文组两个校级课题《中学生语言积累的实践与探究》和《中学生演讲能力的培养方法的探究》在此隆重开题。

　　课题会议由棠湖中学科研室左自伟主任主持，棠湖中学熊伟副校长发表了激情演讲，他高屋建瓴地指明了科研课题研究的方向，鼓励大家以科研课题务实地指导教学，在教学实践中提升课题研究的理论水平；与会领导朱玉彬副主任和刘东辉副主任提出了中肯的意见和建议；初中语文课题组的全体成员群策群力，进一步完善了课题的研究方案。

　　课题《中学生语言积累的实践与探究》由棠湖中学初中语文组教师徐义林任课题组组长，这项课题旨在培养学生的语文自学习惯和能力，在长期的语言积累过程中使学生的语文素养由量变到质变，减轻教师的教学负担，为提高学生的语言表达能力和写作水平奠定坚实的基础。

　　课题《中学生演讲能力的培养方法的探究》由棠湖中学初中语文组教师毛晓英任课题组组长，这项课题主要着眼于培养学生的演讲能力，使学生养成演讲习惯，通过演讲增强自信心，提高反应力；通过演讲促进学生语言的积累，写作水平的提高；通过演讲进一步学好国语——普通话，培养出色的口语交际能力和不凡的个性魅力。

　　《中学生语言积累的实践与探究》和《中学生演讲能力的培养方法的探究》两个课题相得益彰，珠联璧合，前者着重于吸收，后者着重于表达，都是为了有效地提高学生语文综合素质，使学生获得一种终身受益的能力，完全符合语文新课标对学生能力发展的务实要求。

　　我们有理由相信：在学校有关领导的大力支持下，在课题组全体成员的共同努力下，《中学生语言积累的实践与探究》和《中学生演讲能力的培养方法的探究》两个课题的研究工作必将顺利开展并圆满结题！