贡嘎扎西是棠湖中学外语实验学校附属小学二年级的学生，家住拉萨。六岁男孩独在千里之外求学，父母如何能放心？贡嘎扎西的父母说出了自己的心声：“作为家长我们最担心的就是不能及时了解他在学校的情况，现在好了，不管工作多忙，不管距离多远，轻轻点击鼠标，孩子在学校当天的身体、学习、生活等各方面情况就尽收眼底，非常便捷，真可以说是将‘名校’请到了家里。”

　　原来，棠湖中学外语实验学校网上家校互动平台建成了，一条高效的现代化的家校联系新渠道正式开通。

　　　　　　家长不出门，能知学校事

　　棠湖中学外语实验学校是一所闻名遐迩的现代化寄宿制学校，学生大多离家较远，甚至有不少来自外省，路途遥远，再加上平时工作繁忙，有的家长甚至一整学期都不能与子女见上一面，偶尔与老师电话联系也只能得到一些模模糊糊的印象。鉴于这种情况，学校利用现代信息技术的优势，在高性能千兆校园网的基础上，建成了家校互动平台。该平台包括学生基本信息、本班信息、学校信息、各时段学业成绩、综合素质评价、进出校门刷卡信息、当天就餐消费信息、图书借阅信息等诸多栏目。班主任和科任老师要求每天上网更新相关信息。家长即使远在千里之外，但只要有一台电脑，点击学校网站www.tanghu.net，输入用户名和密码，就能了解到自己小孩在学校学习、消费、纪律、作息等各方面的情况（只能看到自己小孩的相关记录）。自从互动平台开通之后，家长根据互动平台提供的学生成长信息，周末与孩子电话联系时不再是盲目的批评或空洞的鼓励，更多的是针对孩子一周来出现的问题的分析和对其进步之处的肯定。

　　　　　　沟通心灵，传递关爱

　　家校互动平台还有一个非常重要的特征，这就是互动。家长还可以通过这一平台与每一位老师联系，或者给自己的小孩留言，学生也可以通过这一平台表达自己的心声。16岁的小刘与父母关系一直很僵，一见面不是争吵就是一言不发，父母常年在外做生意，很少来看他，为此，小刘满心怨恨。后来，得知家校联系平台开通了，父亲便每天上网了解儿子的情况，每天都留下一段肺腑之言。读着读着，小刘泪水滚落，互动平台，让他第一次读懂了父母的辛酸，第一次读懂了父母最真挚的关爱。还有同学在给父母的留言中写道：“妈妈，我以前总埋怨您的唠叨，但现在看到您给我留下的这一段段最朴素而真挚的言语，我才明白，您是我最亲爱的妈妈。妈妈，您辛苦了！”一位家长说，父母与孩子本没有绝对的界限，只是缺少沟通才导致鸿沟的加宽加深，家校互动平台正是一座架设在这鸿沟之上的桥梁。

　　互动平台开通之后，老师们的信箱里常常塞满了信件。家长与老师的深入沟通，既增进了老师们对孩子的了解，又促进了家校教育合力的形成。学生们的留言常常带给老师惊喜与感动。今年五一节，一个学生在给班主任的留言中写道：“上次在课堂上顶撞您之后，我一直很想向您道歉，但总是开不了口。尽管我平时表现不好，但我一直非常敬重您，我也知道您为我花费了很多心血，请您原谅我！”看着看着，班主任老师的泪水就滚落到了键盘上。

　　　　　开放管理，民主管理

　　“家校互动平台的建立使学校管理更透明更精细，可以说学校的管理对家长来说完全是开放的”，黄光成校长如是说。互动平台促进了学校管理的民主化、科学化、现代化。由于其内容囊括了学生在教室的学习与纪律、在寝室的个人卫生、在餐厅刷卡消费、在图书馆刷卡阅读、在校门口刷卡进出校门等所有在校活动情况，班主任对学生的心理动态、行为表现等完全掌控，而且证据确凿，便于实施公开公正的量化管理。互动平台的创始人——高2007级年级组长李育芹老师对笔者说：“互动平台的建立，更有利于学校和年级组的管理，各班学生的情况以及问题学生的转化工作很透明。”

　　同时，互动平台也促进了学生自我约束意识的增强。高一年级的小王说：“只要在校园里，不管有老师没老师，都会想到自己的一言一行均与综合素质分数挂钩，而且都会传到爸爸妈妈的眼前，这样一来，就特别注意自身言行的规范。久而久之，就形成了一种良好的习惯。”