唐人孟浩然有《春晓》诗云“春眠不觉晓”，在中国可谓妇孺皆知。诗的大意是：春天的夜晚一直甜甜睡觉到天亮。记得幼时听小学老师讲课，大约就是这么说的，于今许多年过去了，倘再做一回学生，听教者释诗，好像也没有什么变化。

　　然而孟浩然是隐士，诗写于隐居龙门山时。如孟浩然在朝为官，三更待漏，何来春眠？更何来睡到不知天亮呢？虽知古人读书以仕宦为荣，做隐士实为不得已，而终身为隐士者，算来没有几个人，孟浩然是鲜有的一个。

　　知孟浩然身世再来解诗，诗意就不那么简单了，它至少有三层意思：我心红尘无牵挂，可以自由自在睡觉到天亮；春天时光大好，处处莺歌鸟啼，但热闹是它们的，我自睡觉充耳不闻；自然界有风雨，人世间有险恶，夜来花落多少与我何干，我但睡觉心若死水。可睡觉归睡觉，敢问孟山人何以要去想那风雨摇落中的花呢？由此推知，孟浩然隐得未必透脱，对入世中人多少还有些酸葡萄的味道。

　　以上似乎离题了，早该言归正传来说“棠外春晓”。“棠外”全称是四川双流棠湖中学外语实验学校，校址在江安之滨，空港之城，川大、西南民大、成都信息工程学院环拥之中，300余亩土地上，飞虹拱门，水池涌泉，方正大气四排教学楼走廊贯通，信息大楼后标准塑胶操场礼台高耸，校园花木飘香，道路绿树成荫，有音乐厅一流建筑一流设施，有多媒体教室室室齐备。棠外与棠中，不愧是国家级示范学校，棠中建校不到20年，棠外就只有仅仅六七年时间，与那些百年老校相比，正和了一句老话“有志不在年高”，棠中、棠外在创造着教育界的神话。

　　“棠外春晓”，从字面意思讲，确乎是在说她年轻，校园绿化如春天般美丽，校历很短，却似春晓之天，万物正待蓬勃生长。然而仅就字面理解她，认识总是肤浅的，深入棠外，对其“春晓”二字，跟理解孟浩然的《春晓》诗一样，也至少有三层意思。

　　学校创建人黄光成校长，他不年青，他是60余岁的老人。然而正像那海棠之花，深碧色老杆上，红扑扑花朵繁枝，树苍而花茂，人老而心红。此刻，正是春天，望眼贴梗海棠，红艳了初春的天空，红透了早春的季节，有诗云：

　　“东风袅袅泛崇光，香雾霏霏月转廊。（苏轼）”

　　“绿章夜奏通明殿，乞借春阳护海棠。（薛能）”

　　黄校长二上北京参加国庆大典，总书记接见，巴蜀荣耀，年轻的棠外享誉全川。棠外，正是在黄校长的领导下，如春之晓阳，充满勃勃生机。此为第一层意思。

　　棠外是一所股份制全寄宿民办学校。教师兼股东，学校上质量，股东可分红，学校的发展与教师的利益息息相关。于此也就决定了这所学校只可办好，不能有所闪失。失则自败，兴则皆发。而发展的第一要义就是要建立适合于当今时代的新兴教育理念。且看棠外的办学宗旨：

　　“培养勤劳、智慧的具有中华传统美德的现代中国人；培养立志高远、意志坚定、勇于攀登的世界公民。”

　　在这宗旨的指引下，棠外有PGA班、西班牙语班，直接输送中学生到国外深造；立足国内的中高考，成绩年年上台阶；附小2010年初被评为成都市“新五朵金花小学”。

　　再看棠外的校训：“仁、德、志、譞。”

　　古雅新颖而高屋建瓴的校训，分别阐述了做人的灵魂，行为的准则，人生的目标，腾飞的翅膀。在校训的基础上，棠外文学社取名仁譞文学社，即是对校训的光大,此为第二层意思。

　　第三层意思是：学校发展靠教师，而棠外的教师来自四面八方，80%都是2、30岁的青年人。40岁左右的中年教师占一定比例起着中坚作用，50岁以上的教师不多。年青即是朝气，年青即是活力，年青即是希望。努力打造青年教师的教学质量，培养一流的师资队伍，一直是棠外教育教学工作的重中之重。而今在“3+1”高效课堂改革的实施下，棠外的教师正从教书匠成长为专家型教师。这就像春日之晓阳，教改是和煦的春风，老师如晓阳之东升，春风吹绿大江南北，旭日照耀五湖四海，棠外的教育也必将办得更加红红火火，漂漂亮亮。正因为此，棠外的综合刊物名亦叫《棠外春晓》，这绝不是单纯取名的巧合，而是深入棠外师生的共同认识。

　　一元复始，万象更新。“棠外春晓”绝非孟浩然的《春晓》，她没有隐逸而不露的哀怨，只有磅礴而彰显的生机。春晓棠外，我们真想为您唱支歌：

　　　　　　　　　　　棠外之歌

　　　　　　　　　　江安之滨，

　　　　　　　　　　空港之城，

　　　　　　　　　　我们是腾飞的棠外人。

　　　　　　　　　　开放、民主，托起金色的太阳，

　　　　　　　　　　仁德志譞，谱写美丽的青春。

　　　　　　　　　　啊，棠外，具有传统美德的当代少年，

　　　　　　　　　　是未来勇于攀登的世界公民！

　　　　　　　　　　蓝天之上，

　　　　　　　　　　中华之魂，

　　　　　　　　　　我们是航天的棠外人。

　　　　　　　　　　求实、创新，放飞七彩的梦想，

　　　　　　　　　　仁德志譞，描绘美好的前程。

　　　　　　　　　　啊，棠外，具有传统美德的当代少年，

　　　　　　　　　　是未来勇于攀登的世界公民！