10月9日，双流县棠湖中学的公告栏贴出两封信。一封是题为“一个学生的心里话”的网上来信，另一封是校长黄光成就网上来信所反映的问题给全校教职工的公开信。平静的校园顿时变得热闹起来。

　　这封贴到棠中校园网上的来信写道，现在有的老师“只在乎学生的成绩，不关心学生的心理……！！！常常只看学生的成绩来评价这个学生”。在列举了一些事例后，这位学生写道：“我想人的一生不仅要学知识，更重要的是学会做人与坚强，对吗！成长中谁不会犯错？？？正是这些错让我们长大。在此我想好好谢谢我们的××老师和×××老师！她们真的是最理解我们、爱我们的老师！从来都是耐心教育！常关心我们的内心世界，给了我们无限鼓励！”

　　这封信以学生自己的真实感受对目前教育界一些习以为常的做法提出了质疑。教育民主是现代教育观念的重要组成部分。如何在教育教学中尊重学生的独立人格和主体地位、如何在教育教学中倡导民主精神、体现平等地位？这是新时期中国教育面临的挑战。

　　当黄光成从校园网上的校长信箱里看到这封来信后，立即给全校教职工写了一封公开信。他在信中称网上来信是对学校“教师的职业道德问题的一个非常及时的批评”，“希望大家静下心来认真研读、体会，反思我们的教育观念和教育、教学方法，提高自身的综合素质，使自己更能适应新时代的教育教学工作。”

　　网上来信和“公开信”在师生中激起了强烈反响。一些教师对校长在学校争创“国重”进入关键阶段之时，如此处理一封网上学生来信的做法表示不理解，认为这种做法的负面影响大于正面影响，老师不对可在教师会上严厉批评，不必如此公开。这样只会长学生的志气，灭老师的威风。

　　为了让师生员工的意见得到充分的发表，棠中分别以年级组和班为单位组织老师和学生就师生关系、教育方式、教师权威、教育观念等问题展开讨论。讨论一展开，棠中的老师和学生们便处于一种激动之中，有的老师连着几个晚上都没睡好觉。师道尊严，这个中国传统教育几千年来一直推崇和恪守的理念，正遭遇着现代教育思想、教育观念愈来愈强的冲击。

　　学生们的讨论十分热烈，意见纷呈。有学生认为，尽管网上来信所列举的事例和观点不一定全都正确，但其勇气令人钦佩。学校敢大胆地把问题摆出来，让同学、老师讨论，这是一个很好的改革。如果学校善于纳谏，将有助于达到“让老师教得更好，让学生学得更好”的效果。

　　出乎很多老师的预料，对严格管理持鲜明赞成态度的学生占了绝大多数。他们认为，老师严格要求是说明他们重视我们，说明对我们负责。但是，老师确实应该对自己的方式做一番深刻的反思。抽样调查显示，30％的学生赞成严格要求，55％的学生选择既严格要求又“放任自流”（即该严格时就严格，该自由时就放松），15％的学生赞成“放任自流”，理由是主张个性的自由发展。

　　连日来的讨论，使不少老师从当初的情绪中冷静下来，特别是来自学生的反馈，打消了不少人当初的担心和疑虑。有老师坦承，这次“公开信”事件，学生让老师受到了一次良好的教育。有老师说，我们确实应当反思一下我们的教育观念、教育思想和教育方式。我们的教育对象已经发生很大的变化，简单照搬照套过去的教育理念已经不行了。

　　10月14日，不少来校接孩子回家过周末的家长看到了公告栏上的两封信。大家对校长如此重视学生来信，并将其公开在全校师生中开展讨论的做法表示赞赏，认为这体现了学校民主办学的思想和远见卓识。不少家长看信后很有启发，说回去后要和孩子多沟通，同时要十分注意方式方法，配合学校做好教育工作。

　　棠中的探索给我们启发，更给我们以希望。

　　（四川日报记者 刘骞）