中新四川网3月8日电 距离高考仅三个月时间。5日，来自北京、天津、江西、湖北黄冈等地的全国高考命题研究专家，在省教育学院对2005高考各科目的命题趋势进行了详细分析，并提出冲刺高考的应对策略和方法，为我省高三教师和学生指点“迷津”，来自全省各地2000多名高三各科教师参加研讨。

　　语文:以语言表达为核心

　　梁捷:北京五中特级教师、教育部新教材编写核心组成员

　　命题趋势:今年高考语文大纲进一步调整，语文高考总体呈出新趋势:题目数逐年减少，客观题分值减少，主观题分值增加。

　　对策:在复习中，应以教材为基础，适当扩大学生的阅读面，对理科学生而言，尤其要注意人文学科的发展。今年高考作文题将继续采用话题作文的方式，并尝试其他补充形式。今年考纲将文体上的限制继续放宽，意味着考生自由发挥的空间更大，但有一点必须提醒考生，在审题上必须准确。

　　英语:“填空题”不会太难

　　俞声弟:天津四中特级教师、教育部特聘网络英语裁判长

　　命题趋势:英语科的变化非常大，一是听力考试由各省自定，二是首次增加“阅读填空”的新题型。大纲的变化表明英语考试这样的趋势:注重语境的考查，不仅要求学生能看懂文章，还要能运用所掌握的词汇进行概括、表达。

　　对策:考生在已有的语法、词汇、阅读理解的基础上，针对新题型进行应对训练。与此同时，考试对考生的语言概括能力、词汇量、书写要求增大。考生必须认真对待考纲中要求掌握的词汇、相关词组以及语法知识点，不能写错单词，书写也应该清晰、整洁。

　　数学:强调运算能力

　　丁益祥:北京经伦中学特级教师、北京高考评价组成员

　　命题趋势:考生要特别注意的是，今年计算能力的考查力度比往年要大一些。在考纲中，对这一能力的表述加大，要求考生“在运算当中，寻找解题的方法”。另外，今年的考纲将往年的“以容易题和中档题为主”这句话中“容易题”3个字去掉了，表明试卷整体难度会有所提高。预计，今年的试卷可能比去年难，对考生综合能力的要求会提高。

　　对策:考生在复习迎考中，首先应夯实基础，并留意章节之间的联系，不要一味“啃”难题，只有把知识点掌握好了，才能从容应对。另外，今年考纲强调加强对学生“运算能力”的考查。对此，考生应该有所准备。复习时，应该多动动笔，提高自己的实际运算能力。

　　文科综合:针对热点问题跨学科联想

　　梁侠:北师大实验中学高级教师、教研组长、北京市学科带头人命题趋势:新考纲中，历史删掉了部分考点，突出了主干知识，更注重知识体系的完整;地理的自然地理部分，去掉了一些死记硬背的东西;政治增加了一些“以人为本”的内容。文综考试将更趋于灵活，注重考核考生运用知识对社会、历史问题的分析和理解，体现出学科融合、人文关怀。整体难度介于前两年之间，淡化记忆力的考查。

　　对策:复习时，注重知识体系的完整性，与当前和人们的生产生活、社会实际密切相连的知识要重点掌握。对重大历史事件、各种地理图表要熟记，对热点专题要进行跨学科的联想、拓展和迁移能力的自我训练，如:运用辩证唯物主义的基本方法，分析历史现象、事件;通过地理的图解，揭示地理和社会经济、人文观之间的联系。

　　考生应该关注的热点问题包括:经济结构调整、“三农”问题、就业问题、社会保障制度、健全诚信体系、加强党的执政能力建设、祖国统一、宏观调控、人口资源环境可持续发展战略、我国经济发展中要处理好的八大关系、维护国际安全与地区稳定等等。

　　理科综合:注重解题的

　　思路和方法

　　甘喜武:湖北黄冈市教研室教研员、高级教师、学科带头人

　　命题趋势:2005年理科综合大纲的调整是近年来变化最大的一次，删除理科综合5种能力的要求;增加了各学科能力要求;对各学科考试内容及要求做了较大的调整;增加了命题的自主性和弹性，题型示例做了大量调整。新大纲改变了前几年对物理、化学、生物三学科统一提出能力要求的做法，分科提出各自的能力要求;改变了过去难、中、易的比例为2:3:5的做法，提出以中等难度题为主。表明今年高考理科综合的难度有可能降低，并强调考生运用学科知识解决实际问题的能力，淡化牵强的“综合”。

　　对策:在综合复习中，重视各学科自身特点的体现，重视中等难度且有灵活性的题目的训练，注重各学科知识与生活、社会实践的联系，注重知识的系统化、网络化和专题化。同时，近年来，实验的考查成为“理综”卷中最突出的特点，在试题中占有相当的比重，对各种类型的实验题训练应予以充分的重视。