离开白雪皑皑的北京，乘飞机抵昆明，而后转飞丽江，随即驱车翻山越岭六七个小时，终于，记者团一行来到了此次采访的第一站——云南宁蒗县宁海民族中学。

　　宁蒗地处滇西北高原，俗称“小凉山”，是一个集山、少、穷为一体的国家扶贫开发工作重点现。坐落在层峦叠嶂之中的宁海民族中学创办于1981年，属寄宿制学校。学校始终坚持面向农村、按民族比例的原则招生，孩子们来自全县12个民族，其中少数民族的学生占到了74%。这样的一所学校是怎样在国家实施“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）攻坚过程中发展的？记者进行了探访。

　　学校：难忘陈至立委员殷殷关切情

　　无论是听取校领导介绍还是与老师学生们攀谈，记者听得最多的便是国务委员陈至立４月份考察学校“两基”攻坚工作时的情景：当时，两千多各族学生以热烈的掌声欢迎陈至立一行的到来。陈至立深入师生中间，问寒问暖，交流谈心。对校舍建设资金和师资不足、救助贫困学生、实施远程教育等问题，她都当场指示国家发改委、教育部、财政部、文化部及云南省尽快落实，，并明确提出今年秋季学期以前帮助解决好资助当地４０００贫困学生的任务分解，年内争取实现宁蒗县农村中小学现代远程教育工程全部覆盖。随后，陈至立向学校赠送了一批远程教育计算机设备，自己还拿出5000元钱，资助了10个品学兼优、家庭贫困的学生。

　　“我们太幸运了！”受到陈至立资助的学生们见到记者就说起此事，“我心里充满了感激，一定好好学习，将来报效祖国！”简单的话语从孩子们心里流出，是如此地朴实感人。

　　学生：为自己的未来努力拼搏

　　记者了解到，这里在学校学生两千多人,许多孩子们的家离学校很远，有的回去一次要翻山越岭走一天多的时间，一年除自己民族的节日外很少回家。学校就是他们的第二个家，而学习就是他们的主要任务。

　　以下是这所全寄宿制学校学生一天的时间表：6点起床，跑操，7点吃早点，7:25分上早自习，7:55分搞卫生，8:15分开始上第一节课，四节课上完后12点吃饭，1点进教室上自习或休息，下午三节课，4:45吃饭，6点黄昏读，7:10晚自习，8:45结束，10点关灯。

　　天天生活充实而有序，不过，还有许多“不安分”的孩子5点就起床了，饿着肚子去教室读书，到晚上也有不少学生学习直至熄灯。

　　老师：辛辛苦苦为学生

　　这里的老师差不多都是师范大学毕业的，学历都要达到本科。每月收入有1000多元，很知足，基本没有教师流失的情况。

　　高中政治老师田英萍向记者道出了些许甘苦：

　　“不好教，我们学校师资不足，一个班有七八十个学生，学习水平参差不齐；多费心，孩子们就住在学校，，老师就成为他们唯一可以依靠的人，甚至早上能不能按时起床、晚上睡没睡好，有点头疼脑热都要过问；讲方法，不同少数民族的学生生活习惯及思维方式都不太一样，管理起来要讲究方式方法。”

　　“每年我们学校有60%到70%的学生考上了大学，这是我们师生共同努力的结果，我很欣慰。毕竟，对于大山里的孩子来说，获取知识、走出去、长见识，能够改变孩子们的命运。最后，田英萍在记者的本子上写下了六个字：“知识改变命运”。