各位领导、各位来宾：

　　请允许我代表棠中全体师生对您们的光临表示诚挚的问候，对您们关心和指导棠中科研工作所付出的心血表示衷心的感谢！

　　教育是立国之本，科研是兴校之源。我校从建校到成为省重点中学，只用了五年；从建校到今年接受国家级示范性高中评估复查验收，仅用了十年；在这十年中，我们始终将教育科研放在重要位置，因为，我们深深懂得：要使学校建设得到飞速发展，必须要适应教育改革的发展态势，必须要顺应知识经济的发展，必须要有一支强有力的教师队伍，而这些又离不开教育科研。

　　学校要发展，科研要先行。对于教育科研，我校不是停留在表面，而是扎根于课堂，落实于教学，因为教育的根本是育人，教学的主渠道是课堂，只有将科研与课堂教学相结合，才会产生最好的教学效益。因此，建校初，我校就制定了“三步跨越”的战略，为了棠湖中学的今天和明天，努力充实和发展着自己。正是由于我们在学校发展中不断强调科研、重视科研、突出科研，我校才取得了教育教改方面的突出成绩，截止现在，我校教师共发表教育教学论文394篇，出版各种书籍86部，论文获国家级奖18人次，省、市奖97人次。完成或正在完成的各级各类科研课题28个。

　　作为校长，我为创造了“棠中效应”的全体棠中人深感自豪，为我们拥有一支思想素质好、业务能力强、科研水平高的教师队伍而骄傲！

　　各位领导、各位来宾，众所周知，素质教育是我们当前教育战线上正在开展的划时代的教育。它既是提高全民族素质的教育，又是培养学生具有拓展未来生存空间素质的教育。这种素质教育，包括生存素质，发展素质和创新素质方面的教育。它是一种综合素质方面的教育。这种综合素质教育的高低决定着一个人今后生存状态的好坏。因此，这样的素质教育是一种动态的终身教育。在这种动态的教育中，师生均为教育的主体，它充分体现了全面、开放、民主、创新的原则。它既强调了受教育者全面的、和谐的发展，又尊重了受教育者的个体差异，更重要的是它体现了因材施教，合作创新为培养目标的多元化的特点。

　　正是基于以上认识，我校承担了中国教育学会实验研究会“十五”规划研究课题——《课堂教学中“合作——创新”模式的构建与研究》。

　　我坚信，这个科研课题的研究，将极大地推进我校素质教育的不断发展，提高我校课堂教学的效益，为我校培养一批“科研型、学者化”的德才兼备的名教师。

　　我坚信，在座的各位领导、各位来宾，将会一如既往地关心和指导我校的科研工作，使我校的教育科研更上一层楼！

　　同时，我也坚信，棠湖中学有过光辉的昨天，拥有灿烂的今天，更会创造辉煌的明天！

　　预祝大会圆满成功！

　　谢谢大家！

　　黄 光 成

　　二00一年三月三十日