近年来我国高校毕业生数量逐年增多，大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点问题。灰领，是指具有较高的知识层次、较强的创新能力、掌握熟练的心智技能的新兴技能人才。培养灰领人才是解决大学毕业生就业难的有效手段之一。

　　问题1：

　　大学生专业不符合市场需求

　　之所以就业难，主要原因是出现结构性矛盾，不少专业培养的大学生并不符合就业市场需求。作为人才培养重要来源的高校，长期偏重于培养学术型人才，造成了白领、管理者居多的倒金字塔型。但人才资源市场并不需要这么多从事研究和管理工作的白领，供大于求的必然结果是劳动力剩余。

　　建议：

　　培养灰领解决学生就业压力

　　财政收入的一半来自制造业，将近一半的城市人口的就业机会是由制造业提供。目前，中国制造业已拥有一定的竞争力，而灰领是生产分工中的重要阶层。灰领人才在制造业乃至整个经济持续发展中成为稀缺资源。因此，造就灰领人才，对缓解大学生就业的结构型矛盾将起到重要作用。

　　问题2：

　　灰领就业理念认知度较低

　　灰领概念的产生，源于产业结构的提升，它标志着我国从学历社会向资格社会的转型已经开始。为适应这一转型，无论社会还是大学生都应转变观念，提高对灰领人才和灰领就业理念的认知度。但目前，缺乏有效机制评价灰领的劳动价值，存在重学术轻技能、重学历轻能力的现象。

　　建议：

　　选择专业应适应社会需求

　　要引导大学生以及家长，对专业选择和求职目标要有正确的认识。决定一个人职位的，往往不是想要什么，而是市场需要什么、学生本身能力和特长是什么。尤其是在高考录取率成倍增长而需求没有大幅度增加的状况下，更应在自我职业生涯设计中准确定位。

　　问题3：

　　政府引导灰领培训不够

　　灰领人才走俏的信号表明，在相当一段时间灰领将成为大学生就业的主流。由于灰领概念提出时间不长，政府缺乏足够认识，在政策、培训、基金鼓励、人事制度、评价标准方面还存在种种空白。

　　建议：

　　应建开放式公共实训基地

　　在鉴定标准、计划大纲、培训教材等方面加大调整；各地建立若干个开放式公共实训基地，为灰领人才培训提供操作实训平台；采取政府补贴等方式引导企业或社会培训机构调整培训方向和专业设置。

　　问题4：

　　高校缺乏灰领培养信息

　　随着各地经济产业结构调整，人才紧缺信息和分布时刻发生变化，高校缺乏有效手段单一完成灰领人才的培训任务，也缺乏与拥有该类信息资源的部门之间的沟通。此外，还缺乏在校学生进行技能培训的激励机制。

　　建议：

　　专业设置与劳动部门互动

　　高职院校应突出职业教育的办学特点，重视学生职业技术、技能和创新能力以及敬业精神的培养。专业设置与掌握劳动力市场需求的劳动部门相结合，教学内容与国家职业标准相衔接。实行学业文凭和职业资格“双证书”制度。