“我们绞尽脑汁，却给了孩子一双限制他们发展的‘大鞋’。”24日，在人民大会堂召开的教育部“更新教育观念报告会”上，北大附中的张思明老师这样慨叹现在的教育。

　　据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的，但是孩子们为此付出的是沉重的代价。调查同时显示，中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周307分钟，而其他国家孩子学数学的时间仅为217分钟。中国学生回家后还要花4个多小时的时间对付数学题，而其他国家孩子在家里学数学的时间不超过一小时。令人痛心的是，中国学生为这个“计算能力世界第一”付出的不仅仅是时间，强大的计算能力是以孩子们的创造力为代价换取的。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。中小学生中，认为自己有好奇心和想像力的只占4．7％，而希望培养想像力和创造力的只有14．9％。教育专家疾呼：我们的国家需要的不是计算器，而是具有创新能力的人才，可是我们的教育却在扼杀学生的想像力和创造精神。

　　“所谓问题就是居心叵测的成年人绞尽脑汁给学生们挖的陷阱。”这是学生自编的“魔鬼词典”中对“问题”一词的解释。“孩子们已经不会去发现和解决生活中的问题了，在他们眼里，试卷上的问题是与生活完全不同的两回事。”张思明老师说，“而这并不是教育的初衷，我们现在应该让教育回到它的起点。”