上海代表团的高小玫代表是一位高级工程师，她有一个正在上中学的孩子。她说：“我的孩子不快乐了。”

　　高小玫说，她孩子上初二时，老师问同学“学习快乐不快乐”，所有的同学都说“不快乐”，只有她孩子一人说“快乐”。那时，她为自己的教育方式高兴。她一直主张家长不要给孩子施加太大的压力，不要拼命给孩子请家教、上辅导班，要把双休日作为孩子“减压”的日子。

　　但是，升入初三后，孩子有一天对她说，“妈妈，学习一点都不快乐”，她作为母亲也快乐不起来了。

　　她讲述了她孩子从快乐到不快乐的原因。她说，我相信我的孩子理解力不差，学习也努力，但他现在说常常跟不上老师讲的课。因为我们从来不请家教，不搞补习，但班里几乎所有的学生都有家教，好多内容老师没讲，他们已经学过了。许多新内容老师简单一讲，就问同学们懂了吗，大多数人都说懂了，老师就跳到下一节了。虽然教学进度有规定，但很多学校还是赶进度，特别是毕业班，好腾出时间应付升学考。这等于变相要学生请家教、上辅导班。