3月24日，一代科学巨匠、教育名家苏步青教授安详地躺在鲜花丛中，一批又一批从四面八方赶来的人们怀着无比沉痛的心情走进龙华殡仪馆，与这位世纪老人作最后的告别。同一天，在复旦大学，学生们连夜制作的千串纸鹤在和煦的春风中飞扬，悲痛、缅怀、追忆的气氛笼罩着整个校园，苏老的大幅遗像前不间断地有师生前来驻足默哀。大家用盛开的鲜花和深情的文字表达着同一个心愿：苏老，您是我们的骄傲，祝您一路走好！

　　下午3点，逸夫科技楼多功能厅。苏老的学生、共事的战友，还有许多从未谋面的数学系学生百余人济济一堂。“复旦师生缅怀名誉校长苏步青教授座谈会”在这里举行。大家争相讲述着苏老的治学故事、为师之道，追思着苏老为发展我国的教育和科学事业建立的不朽功绩。

　　“整整57年，我在老师身边学习、教书，并进行科学研究，他不仅指导我勇攀数学高峰，而且在学风上、思想上教会了我许多做人的道理。我为有这样的老师而自豪！”谷超豪院士一想到苏老给予他的谆谆教诲和关怀，就抑制不住心中的悲痛。他回忆道，苏老向来提倡大学的首要任务是教学，为国家培养优秀的人才，而科学研究又为提高教学质量提供了基础，两者结合得好，可以起到相互促进的作用。为此，苏老为自己定下了几条“规矩”，即不脱离教学第一线；坚持参加小型科学讨论；听取学生报告，并加以指导。

　　在胡和生院士的办公室里挂着一幅座右铭“专心致志，刻苦钻研，持之以恒，不受干扰”，这是在苏老的严格要求下制订的。胡和生院士哽咽着说：“这使我懂得了做学问的人必须具备的素质。跟随苏步青教授学习，走上数学研究的道路是我最大的幸运，从浙大入学至今，苏老的指导与教育使我终身受益，影响了我的整个人生。我将向先生学习，把先生的品质留传给后人。”

　　“我是在复旦大学里沐浴着苏老的关怀成为一名数学研究工作者的，难忘苏老的50载师恩师德，100年的辉煌人生。”李大潜院士深情地回忆起老师的教诲，“苏老反对‘名师出高徒’的提法，并响亮地提出了‘严师出高徒，高徒出名师’这一充满哲理的口号。他对年轻人的成长特别关切，常对我们说‘我的那一套老了，你们应该超过去，研究一些新的理论，这不是哪个人的需要，而是党的事业的需要’。在我们学生的心目中，他既是一位不可多得的严师，更是一位德高望重的长者。”

　　李大潜院士的这番话引起了在场所有人的强烈共鸣，大家都对苏老的育才理念深有感触，并归纳出苏老培养学生的三个阶段：首先是在前面拉着学生走，接着是鼓励学生超过自己，然后是在背后推着学生走。

　　曾经担任过复旦大学校长的华中一教授最难忘的是苏步青先生的办学思想。他说：“苏老对我影响最大的，就是他对专业设置的观点，他一直认为专业设置第一位是要满足社会需求，这个思想直到现在都还是很重要的。他还说过，引进人才先不要管他的名气大不大，只要是学问好、人品好的实干派，就要创造条件把他争取到复旦来。”

　　苏先生的人格魅力同样让在场的每一位大学生深深折服。01级的乔锃同学认为苏老就像是数学界的一座灯塔，指引着后辈前行，他又像是精神支柱，永远活在大家的心里。00级的赵梦溪同学表示，自己正是出于对苏先生的敬仰，才来到了复旦数学系，虽然很遗憾没有亲自聆听他老人家的教导，但仍深受苏先生伟大灵魂的震撼和影响。

　　聆听着后人对一位长者的缅怀与哀思，记者不禁心潮澎湃。2001年年初，苏老在接受记者“跨越世纪”的采访时说的一番话又清晰地回荡在耳畔：“近百年的历史告诉我们，国家要富强，离不开科学发展，人才兴旺。旧中国，我虽有救国、强国之梦想，但那个年代，我只能培育少数人才，更何况个人奋斗取得的一些成绩和才智并没能充分发挥。建国后，特别是改革开放以来，我国的科技和教育受到党的高度重视，科教兴国的战略思想已深入人心。记得在十多年前的一次全国会议上，我提出要倡导尊师重教，呼吁加紧培育人才。现在，教师已成为众人羡慕的职业，年轻一代科技、教育人才大批涌现，呈现出百舸争流、人才辈出的景象。这使我感到无比欣慰。展望新世纪，前景灿烂辉煌。现实表明，当今和未来世界的竞争，从根本上说还是人才的竞争，我国要跟上世界科技进步的步伐，就要加快科技创新和知识创新，让一大批优秀年轻人才脱颖而出。”

　　这就是一代宗师永存的精神风范。苏老去世了，但他给我们留下了太多太多受用不尽的宝贵财富。为了逝去的和留下的，为人师者将遵循教诲，实践教书育人的真谛，以一种博大宽广的胸襟培养学生成长成才；为了逝去的和留下的，做学生的将耐住寂寞，潜心钻研，以一种严谨踏实的治学态度走进学术的殿堂；为了逝去的和留下的……