英国教育部下属的一家研究机构的学者近日指出，对于小学生来说，在考试之前的复习阶段，传统意义上的书籍较之可在计算机上阅读的电子出版物更有用处。

　　上述学者对英国境内11岁的小学生参加全国统一考试的成绩进行了比较后发现，那些更多依赖书籍而不是电脑进行复习的小学生与总是依靠电子书籍进行复心的同龄人相比，他们取得好成绩的可能性是后者的两倍。

　　在这次调查过程中，研究人员一共对英国境内800所小学校的学生进行了调查，结果发现偏爱传统书籍进行复习的小学生较之过多依赖电脑进行复习的同龄人更容易考出好成绩。

　　按照一种通用的评估指数，如果说小学生们使用传统书籍获得好成绩的可能性是0.12的话，那么过份看重电脑对学习的帮助作用的小学生取得好成绩的可能性仅为0.07。

　　这项研究的首席科学家罗杰-沃特森表示：“信息技术也许对于提高小学生的智力有促进作用，但事实说明传统意义上的书籍对于小学生掌握知识更有好处，这一结果对于小学生及其家长都具有重要意义。”

　　沃特森表示：“毫无疑问，小学生花在阅读传统书籍上的时间越多，他们的考试成绩就越好，这两者之间联系的紧密程度超过了小学生使用电脑与取得好成绩之间的联系。”